اتصالات شتاء 2023
لماذا مرحلة ما قبل المدرسة؟
هل المدرسة التمهيدية مهمة حقًا إذا تمت قراءة الأطفال ببساطة واللعب معهم في المنزل؟ هل يحتاجها الأطفال هذه الأيام؟
الجواب هو بالتأكيد نعم بشكل متزايد ، مرحلة ما قبل المدرسة تنمو بالفعل حتى أكثر أهمية لثلاثة أسباب: إنها تبني المهارات الاجتماعية والعاطفية ، وتقلل من القلق ، وتؤسس الأساس الأكاديمي اللازم لاحقًا في المدرسة.
مع إغلاق COVID للمدارس والكنائس والتجمعات الاجتماعية الجماعية لمدة عامين تقريبًا ، نشهد الآن بعض التأثير الذي كان على الأطفال الصغار. وهي ليست فقط في الأكاديميين ، على الرغم من أنك تسمع عنها بشكل أكثر شيوعًا في الأخبار ، مع الحاجة الحالية المتزايدة للدروس الخصوصية. ومع ذلك ، بسبب فيروس كورونا ، لم يتمكن العديد من الأطفال الصغار من المشاركة بانتظام في الفرص الاجتماعية ، ولم يتمكنوا من التدريب التفاعلات الاجتماعية الهامة مثل المشاركة وتكوين صداقات وحل المشكلات التي لا تسير في طريقهم. نظرًا لأننا نتعامل مع تداعيات COVID ، فإننا ندرك مجددًا مدى أهمية هذه المراحل المبكرة من تنمية الطفولة المبكرة بالفعل ، ونرى الطلاب يتعاملون مع هذه المواقف الاجتماعية بطرق غير ناضجة.
"التطور العاطفي الاجتماعي أمر بالغ الأهمية في مرحلة الطفولة المبكرة ، بحيث يمكنك ذلك في وقت مبكر لتعريفهم على التفاعلات الاجتماعية وتوجيههم من خلال هؤلاء ، كلما كان ذلك أفضل ، أوضح مدير ساوث سايد إيرين ويما 91. "في بيئات ما قبل المدرسة لدينا ، يستطيع المعلمون تزويد الطلاب بفرصة آمنة للتعلم والممارسة معًا جميع المهارات الاجتماعية المهمة والضرورية لتطورهم. يمكن أن يساعد التدخل المبكر في مرحلة ما قبل المدرسة الطلاب على بناء النضج العاطفي الاجتماعي الذي يحتاجون إليه من أجل الاستمرار في الازدهار الأكاديمي في سنوات الدراسة المستقبلية ".
المكافأة الثانية لمرحلة ما قبل المدرسة: مع تقليل COVID من فرص الأطفال لتجربة الإعدادات بعيدًا عن والديهم ، توفر مرحلة ما قبل المدرسة فرصة مثالية لتعويدهم ببطء على الابتعاد عن الأم والأب لفترة قصيرة من الوقت. من خلال القيام بذلك بشكل تدريجي ، نرى ذلك انخفاض قلق الطلاب—مفيدة للغاية في السنوات اللاحقة عندما يذهب الطلاب إلى المدرسة بدوام كامل.
"إنه لأمر رائع أن تكون قادرًا على البدء في البناء مؤسسة أكاديمية بينما يكون عمر الطلاب 3 و 4 سنوات ، إلا أن الجزء الاجتماعي العاطفي مع الأطفال الآخرين ، المتمثل في تعلم كيفية المشاركة والعمل من خلال المشكلات وكونك صديقًا ، ربما يكون أكثر أهمية "، أضافت إيرين.
لعلك تعلم هذا بالفعل ، أن هولاند كريستيان ينعم بغنى بمعلمين استثنائيين وذوي خبرة في مرحلة ما قبل المدرسة. إنهم أناس مدهشون وصبورون يحبون الرب ولا يحبون شيئًا أكثر من مشاركة هذا الحب مع أطفال صغار جدًا. لكنهم يعرفون أيضًا كيفية القيام بذلك بطرق مناسبة للعمر ، مما يعزز كلاً من المهارات الاجتماعية والعاطفية والأكاديمية ، فضلاً عن الفرح الروحي. لذلك فقط في حال لم تقابل هذا بعد مجموعة متواضعة ، متواضعة ، لكنها موهوبة بشكل خطير من معلمي مرحلة ما قبل المدرسةنريد أن نقدمها لك!
"أنا أحب اللعب بالسيارات. أحيانًا تعزف أغنية التنظيف ، وتطلب منا التنظيف.
صوفيا بوس 37
تامي جراسميد 87: 3s مدرسة ما قبل المدرسة @ الجانب الجنوبي
تامي غراسميد 87 تحمل الكثير من الخبرة التعليمية في فصلها الدراسي الذي يبلغ من العمر ثلاث سنوات: 10 سنوات في مرحلة ما قبل المدرسة ، و 20 عامًا في الصف الأول ، وست مدارس مختلفة. ولديها هذه الرؤية الرائعة لتعليم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة ليس فقط من أجل المستقبل ، ولكن يعلم للحاضر، مبتهجين بمن هم هؤلاء الصغار الآن.
قال تامي: "لقد دعاني الله للتدريس في مدرسة هولندا المسيحية حتى أتمكن من إعداد أصغر الطلاب للخروج إلى العالم ومشاركة حبه مع من يقابلونهم". "أستخدم قصصًا وآيات من الكتاب المقدس لأظهر كيف يكون الله في حياتهم وكيف يريدهم أن يخبروا الجميع عنه."
وأكدت إيرين ويما: "تعرف تامي فقط أصغر المتعلمين ، وكيفية التعامل مع السلوك ، وما يمكنهم التعامل معه أكاديميًا". "و هي المسامير في كل مرة".
تامي "لديه التعاطف الفريد للأطفال التي تكافح ، "قالت إيرين ، موضحة أن تامي تتعامل بشغف مع الطلاب ذوي الإعاقة في فصل الدمج الخاص بها.
كل هذا التعلم يحدث في سياق اللعب الموجه في فصلها الدراسي ، نظرًا لأن "اللعب هو أهم نشاط يمكن للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة القيام به!" أكد تامي. "اللعب هو المكان الذي يستخدمون فيه التخيلات ويتفاعلون مع أقرانهم. اللعب هو المكان الذي يقوي فيه المهارات الحركية الكبرى والغرامة. إذا لم يكن هناك لعب ، فهذا ليس إعدادًا لمرحلة ما قبل المدرسة حقًا! "
سارة بيكسفورت '07: معلمة الحضانة فور إس @ ساوث سايد
سارة بيكسفورت '07 قالت إيرين ويما إنها درست روضة الأطفال لسنوات ، "لذا فهي تعرف بالضبط ما يحتاجه الأطفال في سن الرابعة". "لديها بعض من أقوى إدارة الفصول التي رأيتها في حياتي ، بالإضافة إلى المعايير الأكاديمية العالية جدًا ، والأطفال يرتقون إليها. يزدهر الأطفال في هيكل الفصل الدراسي ".
لكن سارة ترى أيضًا أن دورها هو شريك للوالدين، بشكل طبيعي دمج التنشئة الإيمانية في الحياة اليومية: "أحب اختبار" آها! " اللحظات التي تحدث داخل الفصل وخارجه "، قالت سارة. "أنا ممتن جدًا لأنني أسير جنبًا إلى جنب مع العائلات في تشكيل بعض أصغر بناة مملكتنا."
تعتبر وحدة البناء واحدة من الوحدات المفضلة لسارة للتدريس: "هناك الكثير من البناء الجذاب والفرص القائمة على الجذع" ، كما قالت سارة ، مدركة أن هذا التعلم يحدث غالبًا من خلال اللعب الهادف. "يعزز الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة أفكار التعلم ، ويخلقون العلاقات ويحافظون عليها ، ويفهمون بشكل أفضل نموهم الاجتماعي والعاطفي من خلال اللعب."
"يتلاءم فصلها الدراسي بشكل رائع مع الطلاب الذين يحتاجون إلى الروتين كل يوم ودفء شديد المحبة والمعلمة الرقيقة قالت إيرين.
"إنها تعانقني كثيراً عندما أكون حزينة.
سوف عسلي 36
"في اليوم الأول التقيت بها للتو وكانت لطيفة وعندما دخلت فصلها عانقتها.
روبي فينهوفن 36
فجر بكر 89: معلمة الحضانة فور إس @ ساوث سايد
"هناك أبدا لحظة مملة، كل يوم مختلف ، يجعلونني أضحك ، وأنا محظوظة بمشاركة محبة الله معهم! " دون بكر 89 قال عن تعليم ما قبل المدرسة.
وهي جيدة حقًا في ذلك. لقد درست الحضانة لمدة 11 عامًا ، والصفين الرابع والخامس لمدة 4 عامًا قبل ذلك ، لذا فهي حكيمة وذات خبرة وهادئة. وباستمرار احاول اشياء جديدة- مثل الخروج أكثر مع فصلها ، والضغط من أجل الإدماج ، وتبني مناهج جديدة. (نعم ، منهج ما قبل المدرسة شيء ، ونعم ، لدينا منهج جديد ، ونحبه!)
قالت إيرين: "يكتب الأطفال كلمات عندما يغادرون غرفتها" ، موضحة أنه في فصل الربيع ، تقوم فصول Dawn بالفعل بمشاريع بحثية. "إنها تتفوق في محو الأمية والعلوم ، و [الطلاب] عمق المعرفة خارج المخططات! " مضيفًا ، "لدى Dawn أيضًا قلب وشغف للطلاب الذين يحتاجون إلى تعديلات أكاديمية وسلوكية لتزدهر في تصميم الله لهم."
يستمتع Dawn بشكل خاص بتعليم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة عن الخلق "لأننا نعلم أننا أهم شيء صنعه الله! يتم إعدادها كيف نتعامل مع بعضنا البعض في الفصل ".
"أحب التدريس في Holland Christian لأنني أصبح جزءًا منها رعاية إيمان الأطفال الصغارقال الفجر. "أحب أن الأطفال متحمسون جدًا لإيمانهم!"
Stacia Stoep '04: مدرس الخمسات الصغيرة @ الجانب الجنوبي
بصفته مدرسًا سابقًا للصفين الثاني والثالث في روز بارك ، فإن Stacia "تحب التأكد من ذلك طلابها يحققون قالت إيرين ويما إن تعلمهم يصل إلى أعلى مستوى ممكن ، مضيفة: "إنها أيضًا محبة للغاية ولطيفة."
أحد أسباب استمرار ستاسيا في التدريس في HC هو "المعايير العالية لمعلميهم ، والمناهج الدراسية التي يتعين علينا تنفيذها" ، جنبًا إلى جنب مع "يمكنني تعليم طفل العهد الكلي، وأنا أقدر الشراكة بين الأسرة والمدرسة ".
أفكار دينية كبيرة مهمة يأخذها ستاسيا إلى مستوى 4 أو 5 سنوات. من خلال دروس مثل وحدة "النباتات" الخاصة بهم ، عندما يتعلم طلابها أن الله ليس فقط هو خالق كل الأشياء ، ولكنهم يقدّرون تنوع خلق الله من جديد من خلال مجموعة متنوعة من التجارب متعددة الحواس التي تلتف حول النباتات: "نحن تتسخ أيدينا عن طريق زرع حديقة. نتذوق أجزاء مختلفة من النبات. نلاحظ دورات نمو وحياة النباتات. نخرج من الحرم الجامعي إلى الغابات للاستمتاع بالحياة النباتية ... "
"أنا أحب أن أريهم متعة التعلم ومغامرة تجربة أشياء جديدة ، "قال ستاسيا.
"هي تساعدنا على تعلم قراءة الكتب. وأحب أن ألعب مع أصدقائي.
كلايتون ستيفنسون 36
"أنا أحب السيارات. هناك الكثير من الاهتمامات في فصل السيدة ديلانج.
طاقم كليفتون 37
أليسون ديلانج 11: 3s مدرسة ما قبل المدرسة @ روز بارك
إذا كنت تعرف مدى رغبة طلاب مرحلة ما قبل المدرسة البالغة من العمر ثلاث سنوات في الانتقال ، يمكنك أن ترى كيف حصلت الدرجة الأولى من أليسون ديلانج في علم الحركة والعلاج الترفيهي يأتي في متناول اليد لتعليم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة. ثم حاول ترتيب صف من الأطفال في سن الثالثة للمشي بهدوء في ممرين للمكتبة ، مع عدم إزعاج التعلم الآخر الجاري في بقية المدرسة. وستحظى باحترام جديد تمامًا لأليسون والمريض ، والعمل الإبداعي الذي تقوم به مع مجموعتها اللطيفة والحيوية!
"أحب مشاهدة الأطفال وهم يكتشفون عالم الله من حولهم. هناك الكثير لحظات مضيئة قال أليسون.
ليس من السهل دائمًا العثور على معلمين جيدين حقًا في مرحلة ما قبل المدرسة في سن الثالثة - فهم ابتكار نادر ، وأليسون تملأ هذه الأحذية جيدًا. "أليسون جدا دافئة وحنونةقال إيرين. "إنها تخلق الكثير من الأنشطة الترفيهية لهم."
ولكن ليست كل الأنشطة الممتعة أو اللعب - بقدر أهمية ذلك - والمشي إلى المكتبة: "أهم شيء أريد تعليمه للأطفال على مدار العام هو أن هناك إلهًا يحبهم ويعطيهم قال أليسون: "ابنه لأنه يحبهم كثيرًا". "إذا ابتعد طلابي مع العلم أنهم محبوبون، لقد قمت بعملي ".
لورا روتمان 00: حضانة 3 أيام 4s في روز بارك
كم من مساعدي العمل لدينا يكاد يبكي وهم يتحدثون عن مدى استمتاعهم بالعمل معنا ، أو ما مدى أهميتنا في حياة أطفالهم؟ لكن كايلي دويسترمارز ، مساعدة ما قبل المدرسة في فصل لورا روتمان ، وأب لثلاثة طلاب سابقين في لورا تفيض بالثناء على تعليم لورا: "إنها حقًا يلتقي كل طالب قالت "أين هم". "إنها تعامل كل شخص حقًا كما لو كانوا وحدهم. إنها كل شيء يجب أن تكون عليه معلمة ما قبل المدرسة وأكثر ".
قامت لورا بتدريس مرحلة ما قبل المدرسة لمدة 10 سنوات ، ولكنها أيضًا سكرتيرة روز بارك يومين كل أسبوع ، لذلك فهي تعرف كل خصوصيات وعموميات الأعمال التعليمية ، وخاصة الأعمال الورقية لمرحلة ما قبل المدرسة. لكنها أيضًا جيدة حقًا في أخذ درس صغير وبسيط لمرحلة ما قبل المدرسة ، على سبيل المثال على الحرف "P" و تحويلها إلى أكثر من ذلك بكثير. في يوم كامل من البهجة يتضمن الفطائر والبيجامات في مرحلة ما قبل المدرسة ، بحيث يكون الدرس أكثر متعة - ولا يُنسى.
"لدينا الكثير من المرح! أنا أستمتع بالضحك والسخافة وبناء فصل دراسي حيث لدينا الكثير من المرح التعلم والاستكشافقالت لورا. "سيشعر الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة دائمًا أنه مكان آمن ومحب للتواجد فيه."
ولكن بعد ذلك ، أدركت لورا أيضًا تمامًا الأساس الذي تضعه للحياة المسيحية المستقبلية: "أحب أيضًا رؤية القيم والعلاقات المسيحية التي تبدأ في مرحلة ما قبل المدرسة ، تستمر في حياة الطفلأضافت لورا.
"أحب اللعب في فصلها وعمل محطات التعلم وصنع الحرف والخروج للخارج.
أندرو بومان 36
"أحب كيف تبدأ يومنا بقراءة الولاءات.
إميلي باك 36
ليان بومان: 4s مدرسة ما قبل المدرسة @ روز بارك
قالت Leanne: "أقوم بتدريس مرحلة ما قبل المدرسة لأنني أحب أن أكون حول أصغر المتعلمين وأن أكون قادرًا على رؤية عالم الله من خلال عيون الأطفال". "أحب كيف يأتون إلى المدرسة بابتسامة كبيرة على وجوههم ، وعلى استعداد للتعلم ، و قلب مفتوح جاهز أن تحب الله والآخرين ".
من الواضح من بضع دقائق في فصل Leanne أنها تحب الأطفال وتحب عملها معهم. لكن ما يميز Leanne هو "الطاقة التي تجلبها - هي تعرف كيف تكون طفلا وقالت كاثي كويبرز ، مساعدة ليان لمرحلة ما قبل المدرسة:
استمتعت Leanne بالتدريس في مرحلة ما قبل المدرسة في Rose Park لمدة 10 سنوات حتى الآن ، وهي مدة كافية "لتشعر بأنك محظوظ جدًا لتكون قادرًا على بناء علاقات طويلة الأمد قال ليان. "إنه لشرف كبير أن أكون قادرًا على مشاركة إيماني مع طلابي وأولياء الأمور وزملائي في العمل."
ربما يكون هذا هو السبب في أن وحدتها المفضلة للتدريس كانت في بداية العام الدراسي عندما يتعلمون أن "الله خلقني". "أحب أن أكون قادرًا على جعل طلابي يلاحظون أننا جميعًا نبدو مختلفين عن بعضنا البعض ، لكننا جميعًا خلقه الله وعلى صورته ".
دانييلا كاسترو فرنانديز: معلمة رياض الأطفال باللغة الإسبانية 3S @ روز بارك
دانييلا هي في الأصل من المكسيك، لكنها انتقلت إلى ميشيغان مع عائلتها في عام 2005 بفضل فرصة عمل لزوجها. في المكسيك التحقت بكلية علم النفس وعملت في شركة امواى كمساعدة تسويق. هي وزوجها لديهما أربعة أطفال من المرحلة الابتدائية حتى المرحلة الثانوية. إنهم يحضرون مجمع الله الأول في هولندا حيث يخدمون الرب بنشاط، وهو عمود في حياتهم.
تعمل دانييلا في HC منذ عام 2016، وتجد أنها تجربة مجزية للغاية. بدأت في الأصل العمل في الفصول الدراسية لمرحلة ما قبل المدرسة باللغة الإنجليزية، ولكن عندما سمعت عن مبادرة الانغماس في اللغة الإسبانية، كانت متحمسة جدًا لتكون جزءًا منها!
قالت دانييلا: "أحب ما أقوم به في الفصل الدراسي، وأعلم أنه بالنسبة لبعض الأطفال، فأنا جزء من تجربتهم المدرسية الأولى". "أنا ملتزم جدًا بخلق بيئة محبة، وبالتدريس بلغتي الأم، وهو أمر أنا متحمس جدًا له!"
"أحب ما أفعله في الفصل الدراسي، وأعلم أنني جزء من تجربتهم المدرسية الأولى.
"لديها دائمًا ابتسامة وعناق مرحب به لأصغر المتعلمين لدينا.
دينا بيريرا
بيرلا ديليون: معلمة رياض الأطفال باللغة الإسبانية 4S @ روز بارك
ولدت بيرلا في المكسيك ، وجاءت إلى أمريكا كشابة شابة لا تعرف اللغة الإنجليزية ، لذا فهي تفهم الطلاب في صفها "الغمر الإسبانية" الجدد في اللغة الإسبانية: "لقد منحني الله القوة والقدرة على الاستيعاب" ، قالت بيرلا. "هذه التجربة مفيدة عند تعليم طلابي لغة وثقافة قد لا تكون لغتهم الأم. أحب أن تتاح لي الفرصة للمساعدة وضع أساس أكاديمي وروحي قوي".
بعد سنوات عديدة من التدريس في مرحلة ما قبل المدرسة في كل من ZCS و Head Start ، ثم تدريس FLES الإسبانية في Rose Park ، كانت Perla هي المعلم المثالي للمساعدة بدء الغمر الأسباني HC البرنامج قبل خمس سنوات.
قالت دينا بيريرا: "بيرلا معلمة نشطة ثنائية اللغة تحب الاستمتاع بغض النظر عما إذا كانت تعلم الحروف أو الأصوات أو الأرقام أو الأشكال". "هي دعاة لاحتياجات الطلاب ويبحث دائمًا عن أفضل الطرق لتنشئة الأطفال والتحرك للتعلم من خلال التجارب ".
نظرة خاطفة على الفصل الدراسي في بيرلا تظهر غرفة مليئة بالأعمال الفنية الملونة للطلاب و محطات اللعب الإبداعية المسمى باللغة الاسبانية. بالإضافة إلى هذه الصفة المهمة للغاية لمعلمة ما قبل المدرسة: "لديها دائمًا ابتسامة وعناق مرحب به لأصغر المتعلمين لدينا" ، أضافت دينة.
