Primavera 2023 Conexiones
Aidan Delcalzo '23, estudiante del programa de inmersión en español de HCHS, jamás imaginó que sus habilidades para hablar español le permitirían presenciar una cirugía de pie en persona.
Sam DeBoer '23 nunca había planeado empaquetar comestibles en Community Action House, pero descubrió, mientras lo hacía esta primavera, que su español le resultaba bastante útil.
Kate Schemper '23 usó un poco su español durante su pasantía esta primavera en Winning at Home, pero lo usó mucho en Zeeland Christian School, donde hizo una pasantía con Jodi Pierce, trabajando con estudiantes de tercer grado del programa de inmersión en español.
Este es el segundo año del programa de prácticas de inmersión en español (SI) para estudiantes de último año de HCHS, que consiste en el proyecto final del programa y que ubica a los estudiantes de HC en diversos lugares de trabajo en toda Holanda y Zelanda para que pongan a prueba su español en un entorno laboral.
Y la mayoría aprendió un nuevo vocabulario.
“¡No se parecen en nada!”, exclamó Aidan refiriéndose a las diferencias entre los nombres en español e inglés de los huesos del pie. “Hay muchas partes distintas en el pie, como 80, y los nombres en inglés y español no se parecen en absoluto”.
Izzy Leys '23 aprendió los matices de la repostería mexicana y la terminología de la panadería a través de las panaderías de Ramírez y Colin. Kyle Cannon '23 estudió términos fiscales para ayudar con la declaración de impuestos a través de la Casa de Acción Comunitaria. Los estudiantes también aprendieron algunas cosas inesperadas.
“Fue útil aprender mucho sobre lo que hace un médico en el día a día y me dio una idea de lo que necesito aprender en la universidad”, dijo Aidan, y agregó que no está seguro si quiere viajar en aviones. pies, o negocios después de la universidad.
“Poder hablar inglés y español y traducir es una bendición para quienes lo necesitan”, escribió Sam DeBoer en un correo electrónico, “y lo que hago realmente puede tener un impacto en tu vida y en la de los demás”.
“ Estamos introduciendo a los estudiantes en un contexto más auténtico de conversación en español.”
“Aprendí cómo se utiliza el español en diferentes lugares de trabajo en la comunidad de Holland y Zeeland”, añadió Kate Schemper. “Hay muchos lugares de trabajo en nuestra comunidad que se esfuerzan mucho por brindar los mismos recursos a las personas tanto en español como en inglés (además de otros idiomas). Esta clase me ha ayudado a descubrir cuáles son mis intereses y en qué carreras profesionales me veo”.
“Como no he usado mucho mi español fuera de la escuela, el idioma siempre me pareció algo lejano, pero estando en esta clase me di cuenta de que hay toda una comunidad de hispanohablantes aquí mismo en Holanda”, escribió Isabelle Leys por correo electrónico. “El negocio de la panadería no encaja del todo con el campo en el que quiero trabajar; sin embargo, el aspecto social del trabajo me ayuda a aprender más sobre la cultura y cómo en diferentes partes del mundo la gente tiene diferentes patrones de comportamiento… ¡y la mayor ventaja es que recibo MUCHÍSIMO postre gratis !”.
Antes de su pasantía con Hillary Klipp Lopez, maestra de jardín de infantes de Rose Park SI, Kayla Cannon '23 estaba considerando dedicarse a la educación: "¡Ha sido muy divertido!", dijo Kayla. "Antes pensaba en quinto grado, pero me gusta mucho el jardín de infantes y probablemente consideraría enseñar en un programa de inmersión en español", agregó.
“Estamos introduciendo a los estudiantes en un contexto más auténtico de conversación en español ”, explicó Anna Slenk '02 , coordinadora del programa SI de HCHS, quien ayudó a crear la clase junto con la profesora, Noelle Solis. “Nuestros estudiantes rara vez han estado en espacios donde son minoría. Además, tienen muy pocas oportunidades de trabajar junto a otras personas y aprender de ellas, en lugar de sentir la necesidad de servir a alguien”.
«Dominar un segundo idioma es mucho más que intentar ascender o conseguir un mejor trabajo», añadió Anna, por muy beneficioso que esto pueda ser. También implica «la capacidad de comunicarse y comprender la comunidad intercultural para lograrlo con éxito».
Una vez por semana, los estudiantes de prácticas se reúnen en clase para leer, discutir y comparar notas, para evaluar el uso del idioma, tanto inglés como español, en el contexto de su lugar de prácticas. Al final de las prácticas, los estudiantes presentan a sus amigos y familiares en un banquete lo que han aprendido.
“Queremos entender cómo la comunidad hispana está dando forma a Holland, ver cómo pueden usar [el español] ahora que han terminado [la escuela secundaria], mostrarles que no necesitan ir muy lejos para usar su español”, dijo Noelle.
Anna comenta que, con demasiada frecuencia, los estudiantes creen que llegarán a un punto en el que sabrán todo el español que necesitan. En cambio, quiere que comprendan lo que significa aprender idiomas durante toda la vida , que el idioma que se usa en la escuela es diferente al de la profesión médica, que cada campo tiene su propio lenguaje, que nunca se llega a dominarlo por completo. Es un recordatorio de que quizás todavía tengo mucho que aprender y… ¡hay mucho por descubrir!
El programa SI de HCHS está en su octavo año y se ha convertido en un programa extraordinario, que otros programas SI de secundaria han querido imitar. A pesar de algunas dificultades iniciales para decidir a qué programa universitario podíamos vincularnos para obtener créditos avanzados/universitarios de español, todo se ha estabilizado. Podemos ofrecer una variedad rotativa de clases para que los estudiantes y sus familias tengan flexibilidad y opciones, así como una gran cantidad de experiencias.
“Hicimos muchísimas excursiones, desde iglesias hasta panaderías”, dijo Kayla. “Participamos en jornadas de voluntariado; [Solis] encontró maneras de aplicar nuestras habilidades en español en el mundo real , en lugar de solo en clase”.
Por supuesto, agradecemos la gran cantidad de empresas y organizaciones comunitarias dispuestas a acoger a nuestros estudiantes de SI como becarios, para que nuestros estudiantes no solo utilicen su segundo idioma en la comunidad, sino que también puedan explorar futuras carreras profesionales :
“Permitir que los estudiantes de secundaria experimenten de primera mano una carrera médica es una forma especial de que comprendan sus propios dones y talentos, y aprendan cómo Dios puede guiarlos en el futuro”, escribió la Dra. Allison Dozeman, DPM, sobre la pasantía de Aidan con ella en el Holland Foot & Ankle Center. “Me resulta especialmente interesante trabajar con un estudiante de inmersión en español de Holland Christian. Estudié español durante la secundaria y la universidad, y agradezco poder aplicar estas habilidades de forma práctica en un entorno médico”.
“Los niños adoran a Kayla y siempre preguntan si hoy viene a visitarlos la ‘Maestra Kayla’”, dijo Hillary. “¡Les parece genial que ella también haya sido alumna de kínder en un programa de inmersión en español, igual que ellos! Para mí, como futura maestra, también es un placer trabajar con Kayla, darle consejos, mostrarle lo que me ha funcionado y lo que no en el aula, y ver su alegría y entusiasmo con mis alumnos. ¡Es una verdadera bendición tener esta colaboración tan enriquecedora con nuestros estudiantes de secundaria del programa de inmersión!”
Además, la idea de que nuestros estudiantes del programa de inmersión en español realicen prácticas comunitarias encaja a la perfección con la razón de ser de HC: «El programa de inmersión en español de HCHS es una oportunidad invaluable para nuestros estudiantes, no solo por los claros beneficios académicos y profesionales, como el desarrollo del pensamiento crítico y la capacidad de resolución de problemas, sino, sobre todo, porque la inmersión los anima a ver con mayor profundidad la imagen de Dios en las personas que hablan español en todo el mundo», escribió el director de HCHS, Miles Colago. «Nuestros estudiantes aprenden español para profundizar su amor por el prójimo y, al hacerlo, transformar el mundo de una manera singular para Jesucristo».
