Primavera 2023 Conexiones
Estudiante de inmersión en español de HCHS Aidán Delcalzo '23 nunca anticipó que sus habilidades para hablar español le permitirían ver una cirugía de pie en persona.
Y Sam De Boer '23 Realmente nunca planeé empacar comestibles en Community Action House, pero mientras lo hacía esta primavera, descubrí que su español era realmente muy útil.
Kate Schemper '23 usó su español un poco durante su pasantía esta primavera en Winning at Home, pero lo usó mucho en Zeeland Christian School, donde hizo una pasantía con Jodi Pierce, trabajando allí con estudiantes de inmersión en español de tercer grado.
Este es el segundo año de la clase de pasantías para estudiantes de último año de inmersión en español (SI) de HCHS como la clase culminante de estudiantes de último año que colocó a los estudiantes de HC en una variedad de lugares de trabajo en Holanda y Zelanda para probar su español en un entorno de trabajo.
Y más aprendido un nuevo vocabulario.
"¡No son en absoluto similares!" Aidan exclamó sobre Nombres en español vs ingles para los huesos del pie. “Hay todas las partes diferentes del pie, como 80 de ellas, y el inglés y el español no se parecen en nada”.
Izzy Leys '23 aprendió los matices de la repostería mexicana y la terminología de repostería a través de Ramirez and Colin's Bakeries. Cañón Kyle '23 estudió los términos impositivos para ayudar con la declaración de impuestos a través de Community Action House. Los estudiantes también aprendieron algunas cosas inesperadas.
“Fue útil aprender mucho sobre lo que hace un médico en el día a día y me dio una idea de lo que necesito aprender en la universidad”, dijo Aidan, y agregó que no está seguro si quiere viajar en aviones. pies, o negocios después de la universidad.
“Poder hablar inglés y español y traducir es una bendición para aquellos [que] lo necesitan”, escribió Sam DeBoer por correo electrónico, “y hacer lo que estoy haciendo realmente puede tener un impacto en tu vida y la vida de los demás.”
"Estamos introduciendo [a los estudiantes] en un contexto más auténtico de hablar español.
“Aprendí cómo diferentes lugares de trabajo en la comunidad de Holanda y Zelanda usan el español”, agregó Kate Schemper. “Hay muchos lugares de trabajo en nuestra comunidad que trabajan arduamente para brindar suministros iguales a las personas tanto en español como en inglés (así como en otros idiomas). Esta clase me ha ayudado a ver donde estan mis intereses y en qué carreras podría verme”.
“Como no he usado mucho mi español fuera de la escuela, el idioma siempre me pareció un poco lejano, pero estando en esta clase me di cuenta de que hay toda una comunidad de hispanohablantes aquí mismo en Holanda”, envió un correo electrónico Isabelle Leys. “El negocio de la panadería realmente no encaja en el campo en el que quiero entrar; sin embargo, el aspecto social del trabajo me ayuda a aprender más sobre la cultura y cómo en diferentes partes del mundo, las personas simplemente tienen diferentes patrones de comportamiento... y la mayor ventaja es que obtengo MUCHO postre gratis! "
Antes de su pasantía con la maestra de kindergarten de Rose Park SI, Hillary Klipp Lopez, kayla cañón '23 estaba pensando en la posibilidad de dedicarse a la educación: "¡Ha sido muy divertido!" dijo Kayla. “Antes estaba pensando en quinto grado, pero realmente me gusta el jardín de infantes y probablemente consideraría enseñar en inmersión en español”, agregó.
“Estamos introduciendo [a los estudiantes] en un contexto más auténtico de hablar español", Explicó anna slenk '02, coordinador SI de HCHS, quien ayudó a crear la clase junto con la maestra de la clase, Noelle Solis. “Nuestros estudiantes [rara vez] han estado en espacios donde son minoría. Además, hay muy pocas oportunidades para que nuestros estudiantes trabajen junto a más personas y aprendan de ellas, en lugar de sentir que necesitan servir a alguien”.
“Tener un segundo idioma es mucho más que tratar de obtener una ventaja o un mejor trabajo”, agregó Anna, por muy beneficioso que pueda ser. Pero también es “la capacidad de comunicarse, y entender la comunidad intercultural para hacerlo bien”.
Una vez por semana, los estudiantes de prácticas se reúnen en clase para leer, discutir y comparar notas, para evaluar el uso del idioma, tanto inglés como español, en el contexto de su lugar de prácticas. Al final de las prácticas, los estudiantes presentan a sus amigos y familiares en un banquete lo que han aprendido.
“Queremos entender cómo la comunidad hispana está dando forma a Holanda, ver cómo puedes usar [español] ahora que terminaste [la escuela secundaria], mostrarles que no es necesario ir muy lejos para usar tu español”, dijo Noelle.
Anna dice que con demasiada frecuencia los estudiantes piensan que llegarán a un punto en el que sabrán todo el español que necesitan saber. En cambio, quiere que ellos "entiendan lo que es ser un estudiante de idiomas de por vida, que el lenguaje que se usa en la escuela es diferente al de la profesión médica, que cada campo tiene lenguajes únicos, que en realidad nunca llegas. Es un recordatorio de que tal vez todavía tengo mucho que aprender y... ¡hay muchas cosas nuevas por descubrir!”.
El programa SI de HCHS está en su octavo año y se ha convertido en un programa increíble, uno que otros programas SI secundarios han pedido copiar. A pesar de algunas dificultades iniciales para decidir a qué programa universitario nos podíamos unir para obtener créditos de español avanzado/universitario, las cosas se han acomodado. Podemos ofrecer una variedad rotativa de clases para que los estudiantes y las familias tengan flexibilidad y opciones, así como una gran cantidad de experiencias.
“Hicimos toneladas de excursiones, desde iglesias hasta panaderías”, dijo Kayla. “Hicimos días de servicio: [Solis] encontró formas de aplicar tanto nuestras habilidades en español en el mundo real, en lugar de solo en clase”.
Por supuesto, estamos agradecidos por la plétora de empresas y organizaciones comunitarias dispuestas a aceptar a nuestros estudiantes de SI como pasantes, para que nuestros estudiantes no solo usen su segundo idioma en la comunidad, sino que también puedan explorar futuras carreras:
"Permitir que los estudiantes de secundaria experimenten una carrera médica de primera mano es una forma especial de que obtengan una perspectiva para comprender sus propios dones y talentos, y aprendan cómo Dios puede guiarlos en el futuro", envió un correo electrónico a la Dra. Allison Dozeman, DPM sobre la pasantía de Aidan. con ella en el Holland Foot & Ankle Center. “Es especialmente interesante para mí trabajar con un estudiante de Inmersión en Español de Holland Christian. Estudié español en la escuela secundaria y en la licenciatura, y estoy agradecida de poder usar estas habilidades en un sentido práctico en un entorno médico”.
“A los niños les ENCANTA absolutamente [Kayla] y siempre preguntan si es un día en que 'Maestra Kayla' vendrá a verlos”, dijo Hillary. “¡Piensan que es genial que una vez fuera una estudiante de kínder de inmersión en español como ellos! También es divertido para mí trabajar con Kayla como futura maestra en ciernes, darle consejos, mostrarle lo que me ha funcionado o no en el aula y ver su alegría y entusiasmo con mis alumnos. Es realmente una bendición tener este tipo de asociación de círculo completo con nuestros estudiantes de inmersión de la escuela secundaria!”
Además, la idea de nuestros estudiantes de SI en pasantías comunitarias encaja muy bien con la razón de ser de HC: “El programa de inmersión en español de HCHS es una oportunidad invaluable para nuestros estudiantes no solo por los claros beneficios académicos y profesionales, como por habilidades de pensamiento y resolución de problemas, pero más importante porque la inmersión alienta a los estudiantes a ver más íntimamente la imagen de Dios en personas que hablan el idioma en todo el mundo”, escribió el director de HCHS, Miles Colago. “Nuestros estudiantes están aprendiendo español para profundizar su amor por el prójimo y, al hacerlo, transformar el mundo distintivamente para Jesucristo”.
