Le problème
Notre pays est témoin d’une augmentation inquiétante du nombre d’incidents de deepfake, une tendance qui jette une ombre sur la sécurité et le bien-être de nos étudiants. Les deepfakes peuvent entraîner diverses conséquences négatives, notamment la cyberintimidation, la diffamation et le chantage, susceptibles d'entraver la capacité des élèves à apprendre et à s'épanouir. Cette augmentation des incidents de deepfake pourrait avoir un impact sur la santé mentale, la vie privée et la sécurité de nos étudiants, créant ainsi un environnement indésirable de méfiance et de peur.
Explication de la technologie et de ses applications éthiques et contraires à l'éthique
Comme vous pouvez l’imaginer, l’essor de l’IA et de la technologie deepfake présente un ensemble unique de défis, en particulier dans le contexte éducatif. Les deepfakes sont des créations médiatiques synthétiques où l'image ou la ressemblance vidéo d'une personne est remplacée par celle de quelqu'un d'autre, souvent sans consentement. Ces manipulations peuvent aller du divertissement inoffensif à la désinformation malveillante. La technologie derrière les deepfakes fait appel à l’intelligence artificielle et à l’apprentissage automatique, où les ordinateurs sont entraînés à reconnaître des modèles et à les reproduire dans différents contextes. Cette technologie émergente présente divers impacts sur les étudiants, notamment en termes de bien-être émotionnel et d’effets psychologiques.
La campagne ISD #StopThinkVerify de la région d'Ottawa
Conscients de ces dangers, les dirigeants scolaires de tout le comté d'Ottawa prennent des mesures proactives pour éduquer nos communautés scolaires. À la demande et sous la direction de l'Association des surintendants de la région d'Ottawa, qui comprend notre propre directeur d'école, le Dr Eric Foseth, l'OAISD a créé une initiative #StopThinkVerify comme campagne éducative en collaboration avec le Réseau d'écoles sécurisées de la région d'Ottawa (OASSN). L’objectif est de doter les élèves, les parents et le personnel des connaissances et des outils nécessaires pour évaluer de manière critique et réfléchie le contenu numérique. Cette éducation ne vise pas seulement à sensibiliser à l’existence des deepfakes, mais également à développer les capacités de pensée critique nécessaires aux étudiants pour discerner les faits de la fiction afin de prospérer dans un monde où les frontières entre réel et artificiel sont de plus en plus floues.
La position multiforme de Holland Christian
Aux Holland Christian Schools, nous accordons la priorité au respect, à la compassion et à l'intégrité dans toutes les formes de communication, y compris les interactions numériques. Notre position et notre objectif, en collaboration avec les parents et les églises des élèves, sont d'équiper et de former les élèves à l'utilisation éthique de l'IA et des interactions numériques, ainsi qu'à leur apprendre à réagir de manière appropriée lorsqu'elles sont utilisées de manière contraire à l'éthique. La cyberintimidation, définie comme toute forme de harcèlement, d'intimidation ou de comportement malveillant en ligne, est strictement interdite dans les écoles chrétiennes de Hollande. La création ou la distribution de deepfakes générés par l’IA avec une intention malveillante ou une usurpation d’identité inappropriée est expressément interdite. Les étudiants ne doivent pas manipuler le contenu numérique pour tromper, embarrasser ou nuire à autrui.
Holland Christian Schools cherche également à équiper l'esprit de nos élèves et à nourrir leur cœur pour transformer le monde pour Jésus, en comprenant que nous devons le faire d'une manière qui les prépare aux progrès technologiques d'aujourd'hui. L’une de ces avancées est le développement d’outils d’intelligence artificielle (IA) et de traitement du langage naturel (NLP) (collectivement, « outils IA/NLP »). Ces outils permettent aux utilisateurs de demander à un outil d'IA de répondre dans une phrase écrite naturelle, de rechercher la réponse à une question, d'analyser et de résumer de grandes quantités d'informations, ou de synthétiser une « nouvelle » écriture basée sur les données sur lesquelles la PNL a été formée. son créateur.
Politiques étudiantes chrétiennes hollandaises mises à jour
Bien que HC souhaite encourager les étudiants à apprendre et à s'adapter à un paysage en constante évolution, nous souhaitons également garantir l'intégrité du processus éducatif du développement académique de chaque étudiant. Dans cet esprit, nous pensons que les étudiants de HC ne doivent pas utiliser les outils d'IA/PNL de manière contraire à l'éthique, d'une manière qui dénature leur compréhension des normes d'apprentissage du cours. L'administration chrétienne de Holland se réserve le droit de déterminer l'utilisation contraire à l'éthique des outils d'IA/PNL et d'appliquer des mesures disciplinaires conformément au manuel de l'étudiant.
Nous demandons votre soutien, votre prière et votre partenariat alors que nous naviguons sur ce terrain relativement nouveau en tant que communauté scolaire. Notre espoir est que tous les étudiants acquièrent les connaissances et les compétences nécessaires pour répondre aux appels professionnels et aux projets de Dieu pour leur vie, et que chaque étudiant soit traité avec la dignité inhérente au fait d'être un porteur de l'image de Dieu. En gardant ces objectifs à l’esprit, veuillez consulter les mises à jour dans nos manuels de l’étudiant concernant utilisation académique par les étudiants des outils d'IA/PNL et la cyberintimidation avec l'IA.
Le rôle des parents
L’un des meilleurs points de départ pour vous en tant que parents et tuteurs est de parler avec vos enfants de ce qu’ils voient sur Internet. Interrogez-les sur les vidéos et les photos qu'ils voient et s'ils pensent qu'elles sont réelles ou non. Il ne s’agit pas seulement de leur dire ce qui est bien ou mal ; il s'agit de les aider à réfléchir et à décider par eux-mêmes.
Site Web de ressources de l'OAISD
Vous pouvez trouver des conseils et des ressources utiles sur le Site Web du Réseau des écoles sécurisées de l'OAISD. Ceux-ci incluent des conseils sur la façon d’identifier les deepfakes, des conseils pour une utilisation plus sûre d’Internet et où signaler le contenu suspect. Il est de notre responsabilité collective d'assurer la sécurité et le bien-être de nos étudiants, tant dans le domaine physique que numérique, et nous invitons l'ensemble de notre communauté à nous rejoindre dans cet effort vital. Ces ressources sont conçues pour vous permettre, à vous et à vos enfants, de naviguer dans le paysage numérique avec confiance et prudence.
