중학교 교육의 "Edventures"

Holland Christian Middle School에서는 프로젝트 기반 및 체험적 학습이 주입되고 있습니다.

HC의 스페인어 몰입 프로그램과는 달리, 포레스트 스쿨은 홀랜드 크리스천 중학교에서 별도의 프로그램으로 운영되지 않습니다. 이는 의도적인 결정이며, 중학생들을 대상으로 한 연구와 경험에 기반합니다. HC의 학습 책임자인 앤드류 클레인은 "이 연령대에 별도의 프로그램을 운영하는 것보다 우리가 하는 방식이 더 낫습니다."라고 말했습니다 . "우리는 학습과 교육 전반에서 가장 좋은 점들을 가져와 모든 학년과 과목에 접목시키고 있습니다. 그리고 HC는 모든 학생들이 이러한 교육을 받을 수 있도록 노력하고 있습니다."

기본적으로 HCMS 교사들은 체험적이고, 직접적이며, 실제적이고, 교외 학습을 중학교 교육에 점진적으로, 그리고 의도적으로 접목시키기 위해 '숲 학교' 스타일의 장점을 차용하고 있습니다 . 완전히 바뀌는 것은 아니고, 모든 것이 확정된 것은 아니지만, 프로젝트 기반 학습과 체험형 현장 학습이 수업이나 단원 학습에 점차 스며들고 있습니다. 앤드류는 "학교 밖 세상은 수업 시간과 과목으로만 나뉘어 있지 않으며, 이는 아이들에게 그러한 세상을 볼 기회를 제공합니다."라고 설명했습니다.

지난 몇 년간 중학교에서 꾸준히 강조되어 온 부분인데, 6학년 과학 교사 데이브 뉴즈마가 진행하는 9주간의 융합 교육 과정인 "창조 수호"가 그 계기가 되었습니다. 데이브는 " 창조 수호 " 과정에서 학생들이 "모든 것에 대해 조금씩 배우지만, 주된 목표는 훨씬 더 체험적인 것입니다. 즉, 우리가 배우는 것을 어떻게 삶 속에서 실천할 수 있는지, 창조 수호라는 중요한 제자도의 틀 안에서 어떻게 살아가는지를 배우는 것이죠."라고 설명했습니다. "정말 재미있고 멋진 수업입니다!"

창조 보존 수업에서 6학년 학생들은 이 지구를 더욱 소중히 여기고 관찰하는 법, 기독교적 관점에서 하나님의 세상을 돌보는 데 어떻게 도움을 줄 수 있는지 배웁니다 . 학생들은 매주 ODC, 사우가턱 듄스, 에이트 데이 팜, 심지어는 중학교 연못으로 탐험을 나가 일기를 쓰고, 봉사하고, 관찰하고, 자료를 수집하고, 연구하고, 기도합니다. 또한 퇴비 만드는 법, 새 둥지 상자 만드는 법, 쉼터 짓는 법, 매듭 묶는 법을 배우는 것은 물론, 관찰하고, 다른 사람을 돕고, 경이로움에 잠겨 가만히 있는 법도 배웁니다.

"아이들에게는 어려운 일이죠! 하지만 아이들이 학교에서 배운 내용이 학교 밖 세상과 어떻게 연결되는지 더 잘 알게 해주는 거예요 ." 데이브가 말했다. "수학 시간에 각도를 만드는 법을 배웠잖아요. 그걸 이용해서 새집을 만들고 설치한 다음, 연말에 새가 거기에 앉아 있는 걸 볼 수 있지 않을까요?"

핵심 과목에서도 비슷한 학습 활동이 이루어지고 있습니다. 케이티 보어(06년 졸업)는 6학년 수학 수업에 실생활과 관련된 프로젝트들을 추가하여 수업을 풍성하게 만들었습니다. 예를 들어, 학생들이 정확한 비율과 분수를 바탕으로 요리를 하는 “비율 레스토랑”과, 도형과 각도를 활용하여 미니어처 도시를 함께 건설하는 “기하 도시” 등이 있습니다. 메러디스 뷰켈만(09년 졸업)은 7학년 과학 수업에 여러 차례 현장 학습과 사구 연구를 추가하여 학생들이 실제 데이터를 수집하고 이전 학생들이 조사한 사구 및 호숫가 연구 결과와 비교할 수 있도록 했습니다. 미셸 스티프(99년 졸업)는 8학년 과학 수업에서 외래 침입종을 연구한 후, HCMS 연못 주변에서 실제로 제거 작업을 진행하고 학부모들에게 연구 결과를 발표했습니다. 리사 런디는 8학년 영어 수업에서 학생들을 데리고 야외로 나가 일기 쓰기, 독서, 연구 주제에 대한 토론을 진행합니다. 6학년 영어 교사 제이미 다넨버그(01년 졸업) 와 니우즈마는 캠프 비치우드, 반랄테 농장, 아웃도어 디스커버리 센터(ODC) 등지에서 매달 6학년 학생들을 위한 융합 학습 활동인 “에듀케이션 어드벤처”를 계획하고 있습니다.

이러한 학제 간 현장 학습 중 하나는 9월에 ODC에서 진행되었습니다. 6학년 과학 학생들은 수생 무척추동물을 연구하며 물의 건강에 대해 조사한 후, 교실로 돌아와 물의 건강이 자신에게 어떤 의미인지, 그리고 일상적인 물 사용에 어떤 영향을 미치는지 생각해 보았습니다. 영어 수업에서는 같은 6학년 학생들이 정보성 글을 읽고 해독하는 연습을 하고 자연 관찰 일지를 작성했습니다. 교사들은 이러한 학습 활동이 하루 종일 교실 안에서 수업하는 것보다 야외에서 할 때 12세 학생들의 집중력에 더 잘 맞는다는 것을 발견했습니다. 게다가 어휘 퀴즈를 풀고 해먹에 누워 책을 읽는 것은 생각보다 훨씬 더 많은 학습 효과를 가져다줍니다. 40여 명의 6학년 학생들이 해먹을 어디에 어떻게 걸고, 묶고, 내리고, 편안하고 지속 가능한 방식으로 책을 읽는 방법을 고민하는 모습을 상상해 보세요. 이는 일반적으로 벽으로 둘러싸인 교실 안에서는 경험할 수 없는 학습 활동입니다!

데이브는 "이 모든 것에는 정신 건강과 정서적 건강, 즉 아이들의 전인적 웰빙 이라는 요소가 있습니다 . 밖에 나가서 흥미로운 활동을 하는 것이 중요한 역할을 하죠."라고 설명하며, 이러한 "야외 활동" 후 버스를 타고 돌아오는 길에는 학생들이 갈 때보다 훨씬 더 차분하고 침착해 보인다고 덧붙였습니다.

반랄테 농장에서 6학년 학생들은 물 관련 단원의 일환으로 실제 지질학 도구를 사용하여 실제 환경에서 하천 서식지를 조사했습니다. 데이브는 " 아이들을 위해 '단순화'하는 것이 아니라, 진짜 과학을 진짜 방식으로 해보자"라고 말했습니다. "이 활동은 또한 진로와의 연관성을 보여줍니다. '이 분야에 관심이 있다면, 이것을 직업으로 삼을 수도 있다'는 것을 알게 되는 것이죠. 학생들은 협업하는 법을 배우고 팀으로 일해야 한다는 것을 깨달았습니다. 또한 비문학 읽기를 연습하면서 '비문학 텍스트를 어떻게 읽어야 이해할 수 있을까?'를 배우게 되었습니다."

HCMS 교장인 톰 스트릭워 다는 "진정한 야외 학습은 학생들이 하나님의 솜씨의 아름다움과 경이로움을 되돌아볼 수 있는 의미 있는 기회를 제공할 뿐만 아니라, 보다 자연스럽고 직접적인 환경에서 오감을 활용할 수 있도록 해준다"고 말했습니다. 또한 "체험 학습과 야외 학습은 학생들이 창조 세계와 상호작용하고 학습의 관련성을 발견하면서 호기심과 흥미를 불러일으키고 , 결과적으로 학습 참여도를 높인다"고 덧붙였습니다.

ODC의 교육 네트워크 관리자이자 전직 중학교 교사인 테드 말레피트는 이러한 교육 방식이 중학생들에게 더 적합하다는 데 동의합니다. 그는 "중학생들은 교육에 포함된 지식 과 기술에 대한 실질적인 연관성을 가져야 하며, 야외 활동을 통해 이를 가장 쉽게 접할 수 있습니다."라고 말했습니다. "그리고 이는 일부 학생만을 위한 것이 아니라 모든 학생을 위한 것이어야 합니다. 기독교 신앙에는 제자 훈련이 있지만, 이는 단순히 창조 질서를 지키는 것만을 의미하는 것이 아닙니다. 우리의 책임은 학생들의 다른 모든 학습에도 이러한 핵심 가치를 스며들게 하고, 성경 수업 외의 삶에서도 실천하도록 하는 것입니다."

테드는 "중학생들은 여전히 ​​아이들이고, 놀고 탐험할 기회가 필요하다 "며 "이 모든 것이 아이들이 성장하고 우리가 바라는 어른으로 거듭나는 과정의 일부가 되어야 한다"고 덧붙였다.

믿기 ​​어렵겠지만, 야외에서 의도적으로 체험 학습을 하는 것이 교사들의 업무를 더 쉽게 만들어주는 것은 아닙니다. 단순히 아이들을 밖에서 놀게 하는 것 이상의 많은 세부적인 계획이 필요합니다. 통학 버스 운행, 인솔자 배치, 날씨 대비, 주 교육 기준 및 학교의 훈육 방침에 맞춘 교외 학습 계획 수립, 실제적인 연구 과제 준비 , 야외 및 공공장소에서 학습하는 방법 교육, 그리고 상황에 맞춰 유연하게 대처하는 능력까지 갖춰야 합니다. 교사들은 교실이라는 네 벽 안에만 머물러 있을 때보다 훨씬 더 많은 일에 끊임없이 집중해야 합니다.

"저희 중학교 교직원분들은 체험 학습과 야외 학습을 수업에 접목시켜 학습에 생기를 불어넣는 데 탁월한 성과를 거두었습니다."라고 톰은 덧붙였습니다. " 학생들에게 의미 있고 흥미로운 학습 경험을 제공하기 위한 교직원분들의 창의력과 헌신은 정말 칭찬받아 마땅합니다!"

"HC는 기꺼이 힘든 일을 해내려는 정말 훌륭한 선생님들을 많이 모시고 있어서 정말 행운입니다."라고 테드는 다시 한번 강조했다.