봄 2022 연결
아마도 HCHS의 MIFA 팀이 State에서 승리했다는 좋은 소식을 이미 들었을 것입니다. 다시? 그러나 아마도 우리 대부분과 마찬가지로 우리 MIFA 팀이 8년 MIFA 단막 카테고리에서 공연을 시작한 이후 1996번째로 주 우승을 차지했다는 것이 무엇을 의미하는지 이해하지 못했을 것입니다. 연령?!
그렇다면 MIFA는 정확히 무엇일까요? MIFA는 "미시간 주 고등학교 토론 협회(Michigan Interscholastic Forensics Association)"의 약자로, 매년 가을 토론 대회를, 봄에는 연설, 스토리텔링 등 12개 부문의 토론 대회를 개최하는 단체입니다. 저희 학교가 매년 45월에 참가하여 꾸준히 우승을 차지해 온 MIFA 단막극 대회는 올해 MIFA 팀원인 오웬 랭겔리어(23 학번)의 설명 처럼 "마치 학교 연극부 같아요. 45분짜리 공연을 만들어서 미시간 주 전역의 다른 학교들과 경쟁하고, 각 부문별로 점수를 매겨요. 스포츠 경기처럼요."
HCHS 영어 교사이자 이 프로그램의 공동 책임자 중 한 명인 엘르 뉴즈마(Elle Nieuwsma, 12학번) 는 다음과 같이 덧붙였습니다. 그녀와 공동 책임자인 저스틴 드레이어(Justin Dreyer, 10학번 , HC 연극 기술 감독 겸 디지털 미디어 디자이너)는 11월 말에 지원서, 면접, 오디션을 통해 20~25명의 학생으로 구성된 팀을 선발합니다. 선발된 팀은 12월부터 2월까지(크리스마스 방학 제외) 매일 방과 후 오후 3시부터 6시까지, 그리고 보통 토요일에 4~5시간 동안 만납니다.
그 짧은 시간 안에 그들은 놀라운 기적을 만들어내야 했습니다 . 보통 2시간이 넘는 연극을 45분짜리 완벽한 스토리로 압축하고, 무대 장치, 의상, 분장, 음향 및 조명 등 일반 연극에 필요한 모든 기술적인 요소를 포함해야 했습니다. 또한 이동 공연에 필요한 모든 장비를 트럭에 싣고 내리는 작업도 해야 했는데, 이때 장비가 분실되거나 파손되지 않도록 주의하고, 팀원 모두가 예의 바르고 전문적인 태도로 임해야 했습니다. 게다가 이러한 예의와 전문성은 평가 기준으로 삼아야 했는데, 올해 그들은 이 모든 것을 훌륭히 해내어 영예로운 '골든 트럭 어워드'를 수상했습니다.
당연히 " 왜 이런 일을 하는 걸까?"라는 질문이 떠오릅니다.
" 마치 대학 연극부 같아요. 45분짜리 공연을 만들어서 미시간 주 전역의 다른 학교들과 경쟁하고, 부문별로 나뉘어 점수를 매기는 거죠. 스포츠 경기처럼요."
교육학적으로 보면 당연한 선택입니다. 엘르는 "교육적으로 현대 교육이 가르쳐야 할 네 가지 핵심 역량은 소통, 창의성, 비판적 사고, 그리고 협업 입니다. MIFA는 바로 이 모든 것을 아우릅니다!"라고 설명했습니다.
게다가, 다양한 관심사, 성격, 기술을 가진 아이들을 한데 모아 놓는다는 점도 고려해야 합니다. 성인 연극 감독은 MIFA 공연에 전혀 관여할 수 없기 때문에 엘르와 저스틴은 공연 후 무대 뒤에 들어갈 수도 없고, 트럭에 짐을 싣거나 내리는 것을 도울 수도 없고, 조명이나 음향을 담당할 수도 없습니다. 이러한 환경은 학생들에게 상당한 독립심, 리더십, 자립심을 길러줍니다.
엘르는 "우리는 간섭하지 않고 그들이 쇼를 만들어갑니다."라고 말했습니다. "그들은 많은 리더십 기술을 배우고 , 대회를 통해 근면성과 투지도 배우게 됩니다."
그렇긴 하지만, 엘르는 보통 여름방학 동안 연출가들의 작품 목록을 꼼꼼히 살펴보고 학생들의 재능과 다음 겨울 시즌에 함께할 팀 구성원을 고려하여 마음에 드는 작품을 고릅니다. 그런 다음 대본을 줄여서 짜임새 있고 흥미로운 45분짜리 연극으로 만듭니다. 올해는 코미디여야 했기 때문에 제인 오스틴의 <엠마>를 선택했습니다.
MIFA 시즌 동안에는 20명이라는 소규모 학생 그룹 때문에 일반적인 공연처럼 전체 세트 팀, 기술/음향/조명 팀, 메이크업 팀, 의상 팀 등을 갖출 여유가 없습니다. 대신 모든 학생이 모든 것을 조금씩 배우게 됩니다.
" 교육적인 관점에서 현대 교육이 가르쳐야 할 네 가지 핵심 역량은 소통, 창의성, 비판적 사고, 그리고 협업입니다. MIFA는 바로 이 모든 것을 아우릅니다!"
"배우들은 무대에서 많은 연기를 하지만, 어떤 날은 세트를 만들고 전동 공구 사용법을 배우기도 해요. 모든 사람이 각자의 역할을 맡고 있지만, 협업이 훨씬 더 중요해요 ."라고 엘르는 말했다.
"저는 톱이나 다른 공구를 써본 적이 한 번도 없었어요!"라고 무대 감독인 베베 멀더(22학번)가 말했다 . "무대 제작실에서 도와주면서 나무를 제대로 자르는 법, 스테이플러를 사용하는 법을 알게 되어서 정말 좋아요."
"저는 배우로서뿐만 아니라 의상 제작, 세트 페인팅, 세트 제작, 무대 감독, 학생 연출 등 다양한 분야에서 많은 기술을 배웠습니다. 언제든 뛰어들어 새로운 것을 배우거나 다른 사람을 돕는 것이 무엇을 의미하는지 배웠고, 공동체 안에서 취약성을 드러내는 것과 신뢰의 중요성을 깨달았습니다."라고 22학번 그레이스 맥어보이 는 덧붙였다.
코로나19라는 변수가 더해져 팀원 9명이 한때, 때로는 6명이 감염되는 등 어려운 시기를 겪으면서, 학생들은 즉흥적인 문제 해결과 창의적인 사고에 더욱 의존하게 되었습니다. 각자 맡은 역할을 분담하고 즉석에서 해결해야 하는 상황에 놓였지만, 대부분의 학생들은 올해의 압박감 속에서 더욱 집중 하고 협력하여 목표를 달성할 수 있었다고 입을 모았습니다. 그 결과 매주 눈에 띄게 발전된 모습을 보였습니다.
저스틴은 "여러 주말에 걸쳐 학생들의 전반적인 성장과 발전을 놀라울 정도로 확인할 수 있습니다 ."라고 설명했습니다. "처음에는 '우리가 만든 연극은 정말 형편없었어'라고 생각했던 학생들이 '우리가 드디어 뭔가를 해냈구나!'라고 깨닫고, 뚜렷한 발전과 성장을 보여주는 것을 볼 수 있습니다."
“개인적으로 저는 학생들이 성장하는 모습, 특히 특정 공연에서 발전하는 모습을 지켜보는 것을 정말 좋아해요.” 엘르는 덧붙였다. “ 학부모님들은 공연 제작 과정에서 학생들이 얼마나 성장하는지 보고 놀라워하시지만 , 팀이 20~25명 정도의 소규모 그룹이기 때문에 그들 사이에서 우정이 싹트고 공동체가 형성되는 모습을 보는 것이 더욱 특별하게 느껴져요. 특히 이동 주말에 그런 모습을 많이 볼 수 있죠. 학생들과 함께 버스를 타고, 호텔에서 지내고, 함께 예배드리는 시간은 정말 소중한 경험이에요.”
MIFA의 또 다른 장점은 HCHS 학생들이 "다른 종류의 연극 프로그램, 다른 연극 스타일, 우리 관점 밖의 작품들을 접할 수 있다는 점"이라고 저스틴은 말했다. "무엇이 효과적이고 무엇이 효과적이지 않은지 보고, 우리가 아직 이야기하지 못한 이야기들을 들으면서 아이들은 정말 다양한 훌륭한 연극을 접하게 됩니다 ."
게다가 그는 “지난 몇 년 동안 우리는 MIFA에서 유일한 기독교 학교였습니다. 이는 예술 분야에서 신앙을 표현할 수 있는 기회 입니다.”라고 덧붙였습니다.
엘르는 "우리는 여행을 떠나기 전에 항상 이 이야기를 해요. 우리가 하는 일에 항상 기독교적인 꼬리표가 붙는다는 거죠."라고 덧붙였다. "꼭 기독교적인 이야기라는 건 아니지만, 기독교적인 진리를 깊이 담고 있는 이야기예요. 희망과 진리의 이야기를 전하고, 우리의 신앙을 드러내고 , 그것을 잘 해내는 것이죠."
그리고 이러한 노력은 주목받고 있습니다. 2020년 지역 공연에서 스푼 리버 앤솔로지를 연주했을 때, 한 심사위원은 "이 작품을 보고 신성을 믿지 않을 수 있을까요?"라고 말했다고 엘르는 회상했습니다. "작품 속에는 신을 반영하는 순간들과 음악들이 충분히 많았고 , 그게 정말 멋졌어요! 이 학생들은 정말 독특한 방식으로, 그리고 우리가 꼭 있어야 할 곳에서 복음을 전파하고 있습니다."
학생들은 다른 학교 학생들과 교류하며 인맥을 쌓는 법을 배웁니다 . 그레이스는 "주 대회에서 우승하는 것도 멋지지만, MIFA 단막극의 가장 좋은 점은 주 전역에서 온 팀들을 만나 새로운 친구를 사귀고 함께 연극을 즐기는 거예요. 각 학교의 공연을 보고 공연 후 복도에서 서로 축하해 주는 것도 정말 즐거워요."라고 덧붙였습니다.
" 새로운 것을 배우거나 다른 사람을 돕기 위해 언제든 뛰어드는 것이 무엇을 의미하는지 배웠습니다. "
엘르도 이에 동의하며 “MIFA는 경쟁이기도 하지만 축제 같은 분위기도 있어요. 학생들이 서로를 정말 많이 응원해주거든요.”라고 말했다. “MIFA에 참가했을 때 만났던 다른 학교 학생들과 아직도 페이스북 친구로 지내요. 게다가 연출가로서 그런 네트워크가 있다는 건 정말 큰 도움이 되죠! 서로를 지지하고 협력하는 훌륭한 네트워크 예요.”
하지만 올해 팀에 있는 23명의 아이들에게 물어보면, 한결같이 MIFA 팀에 온 이유는 단순한 공동체를 넘어선 놀라운 공동체, 즉 " 가족 " 같은 느낌 때문이라고 말할 겁니다.
“HC보다 더 좋은 공동체는 찾을 수 없을 거예요. 사람들이 정말 따뜻하고 친절하거든요.” 크리스 킹덤-그리어(23학번)는 말했다. “우리는 단순한 친구 사이를 넘어 가족처럼 지내고 있어요.”
"아이들을 정말 잘 알게 돼요. 교실에서도 어느 정도 알 수 있지만, 이건 차원이 다르죠." 엘르는 말했다. " 아이들의 삶에 특별한 방식으로 함께할 수 있다는 게 정말 소중해요. 아이들이 사람으로서, 그리고 연극 예술가로서 성장하는 모습을 지켜보는 건 최고의 경험이에요!"
"MIFA는 제게 훌륭한 연극 경험을 선사했지만, 팀워크, 리더십 , 그리고 MIFA에서 쌓은 자신감은 고등학교 졸업 후 제 미래에 가장 큰 도움이 될 거예요."라고 그레이스는 이메일을 통해 전했습니다. "매년 함께 만들어온 가족 같은 분위기와 기묘하고, 재미있고, 가슴 따뜻한 추억들을 절대 잊지 않을 거예요."
모든 문제는 올해 주 대회 공연에서 절정에 달했습니다 . 2월에도 여전히 코로나19에 대한 우려가 남아 있었기 때문에 각 학교의 MIFA 팀은 심사위원들 앞에서만 공연을 하고, 트럭에 짐을 싣고, 배정된 교실로 돌아가 모니터로 다른 학교들의 공연을 지켜봐야 했습니다. HCHS 팀은 자신들의 공연이 훌륭했다고 생각했지만, 심사위원들의 결정을 기다려야 했습니다.
" HC보다 더 좋은 커뮤니티는 없을 거예요. 사람들이 정말 따뜻하고 친절해요. 우리는 단순한 친구를 넘어 가족처럼 가까워졌어요."
“결과가 나오기 전에, 우리는 하나님 앞에 나아가 감사드리고 싶었어요.” 크리스가 말했다. “ 노아 틴홀트(23학번이었던 것 같아요)가 기타를 치기 시작했고, 우리도 함께 연주하기 시작했어요. 예배는 마음을 열고 하는 거잖아요. 제인 오스틴 작품을 연주하다가, 심지어 우리가 이겼는지 안 이겼는지도 모르는 상태에서 하나님께 예배 드릴 수 있었다는 게…” 그는 말을 이었다.
그리고 그는 함께 예배하는 것을 좋아한 유일한 사람이 아니었습니다.
오웬은 “노래를 정말 잘 부르는 사람들과 함께 예배드리는 건 정말 즐거운 일이에요.”라고 덧붙였다. “하나님을 사랑하고, 나만큼 예배드리고 싶어 하고 , 또 어떻게 예배드려야 하는지도 아는 사람들과 함께 예배드리는 건 정말 특별한 경험입니다.”
MIFA 주 대회에서 8번째 우승을 차지한 건 정말 대단한 일 이죠 . 하지만 그건 그저 덤일 뿐이에요.
