Quer você considere isso providência, presciência ou simplesmente uma boa ideia acidental à frente de seu tempo, no ano letivo de 2016-17, Dan Vos, secretário do HC, teve essa ideia aparentemente maluca de que ele e alguns alunos poderiam transmissão ao vivo de eventos esportivos do HC. Não apenas que seja possível, mas também que pode ser uma boa ideia para os alunos aprenderem, e talvez até mesmo para toda a comunidade. Dan sabia de alguns iPads de HC antigos, em sua maioria acumulando poeira no armazenamento e, quando mexia em seu tempo livre, encontrava um software para conectá-los uns aos outros.
E funcionou - não muito mal para alguns iPads antigos que saíram de sua aposentadoria em um armário empoeirado. E, apesar de algumas limitações iniciais: eles não podiam ampliar a ação, eles tinham que apoiar iPads em cadeiras dobráveis, e a internet costumava ser irregular. Mas alguns alunos perceberam de fora o que Dan estava fazendo e seu interesse aumentou. Além disso, alguns avós perceberam que podiam assistir aos jogos dos netos enquanto passava o inverno em outro lugar ...
E então, em uma caminhada de inverno de um jogo de basquete do Civic Center que Dan e sua equipe de alunos estavam transmitindo experimentalmente ao vivo, de volta ao antigo Civic Center ainda, o pai de um jogador saiu com Dan e disse a ele o quanto seus pais adoravam assistir o jogo da neta transmitido online. E então perguntou a Dan o que seria necessário, quanto dinheiro ele precisaria para fazer isso em um nível superior, para fazer realmente bem? Dan foi para casa naquela noite, pesquisou, enviou-lhe um equipamento básico lista com preços, e na semana seguinte um cheque chegou pelo correio
Cinco anos e uma pandemia de COVID depois, estamos muito gratos por aquela conversa que se transformou em HC Live! Porque foi aí que as coisas realmente começaram a andar, no outono de 2017, depois que Dan comprou um novo equipamento que lhe permitiu usar quatro câmeras emprestadas de capelas do HCHS em combinação com novos cabos, monitores e uma caixa de comutação com sistema de intercomunicação, para os operadores de câmera poderiam ser avisados com antecedência, suas câmeras foram prestes a ir ao vivo.
A primeira aula de inverno 2018 chamada “HC Live!” ajudou também, e Dan aprendeu junto com seus alunos de profissionais da área mais do que feliz em compartilhar sua experiência com uma equipe adolescente. Na primeira semana escolar de janeiro, Dan e seu HC Live! A classe Winterim visitou Hope College, WOOD TV8, VanAndel Arena, WGVU e a cidade da Holanda para aprender com cada uma de suas equipes de câmera profissionais. Um grande destaque foi visitar o "antigo armazém em Grand Rapids", disse Dan, que armazena o equipamento usado por Matt Johnston - um videógrafo especialista reconhecido por todos os alunos por seus Youtubes de motosport e comércio, especialmente por seu Ken Block's Climbkhana: Pikes Peak Apresentando o Hoonicorn V2, a corrida de Ken Block até Pikes Peak.
As aulas de Winterim não apenas educaram um grande grupo de crianças sobre como fazer o transmissão ao vivo real, mas também deu a Dan uma equipe significativa de crianças para atrair, com vontade e capacidade de fazer o trabalho voluntário durante o ano letivo, já que o ponto culminante da aula era transmitir ao vivo um jogo de basquete do HC juntos.
Também deu início a uma comunidade estudantil dentro de nossa comunidade HC, um sorteio para os alunos não necessariamente interessados em se juntar à confusão nos bastidores de eventos esportivos, tanto quanto executando câmeras nos bastidores, crianças que gostam de ver um produto que potencialmente abençoa outras pessoas.
“É ótimo fazer parte do HC Live - especialmente no ano passado, quando era mais importante do que nunca,” Kyle Kossen '22 enviado por email. “Eu realmente senti que estava fazendo algo que ajudou muitas pessoas este ano, que é uma sensação ótima de se ter. Para mim, pessoalmente, o HC Live foi importante porque me tornou mais interessado em estudar cinema e radiodifusão, que espero estudar na faculdade ”.
Lauren Hemmeke '23 gostava de trabalhar com câmeras de capela, então ela decidiu se juntar à equipe do HC Live “principalmente porque eu gostava de usar câmeras”, ela comentou. Mas então ela também encontrou outra coisa: "Gosto do senso de comunidade que sinto quando fazemos piadas e comentários aleatórios pelos fones de ouvido, ou saímos para tomar sorvete depois de um jogo ou evento, e apenas conhecemos o pessoas que fazem isso comigo ”, ela continuou. "Seu uma experiência muito divertida, e é ótimo poder fazer uma transmissão ao vivo de boa aparência para que outras pessoas possam ver, mesmo que não possam estar presentes pessoalmente. ”
Cada evento transmitido ao vivo do HC leva uma quantidade significativa de tempo—Figura uma hora para configurar, 30-45 minutos de desmontagem depois, além das 2+ horas do evento real. E os alunos do ensino médio podem ser difíceis de acertar no tempo, especialmente para um trabalho voluntário - você não pode simplesmente enviar um pedido no início do semestre e esperar que eles A. se inscrevam com tanta antecedência; ou B. lembre-se de aparecer para algo que eles assinaram com tanta antecedência. Então as coisas estão um pouco mais infladas, e com uma equipe grande o suficiente, como as 32 que ele teve neste ano, ele geralmente consegue reunir de 2 a 4 alunos no dia anterior ao evento. Um pouco estressante, talvez, mas geralmente acaba.
"Eu gosto de ter alunos executam tudo”, Disse Dan. “A graduação [transmissão ao vivo] foi toda administrada por alunos - câmeras direcionando, drones voando, tudo! Estou lá para supervisionar, intervir se necessário, mas prefiro que os alunos façam tudo. E pode ser um grande compromisso ”, concordou. Dan geralmente começa mostrando aos alunos como montar e operar uma câmera, depois fazer com que eles assistam à direção algumas vezes e talvez, eventualmente, façam alguma direção da equipe, embora nem todos os alunos escolham dirigir.
Um aluno raro “dedicou um tempo para aprender como tudo funciona, como juntar todas as peças”, disse Dan. “Para ser honesto, ele é o eixo de tudo. Quando ele entrou em cena, ele fez tudo simplesmente funcionar. ” Esse eixo é Adam Wassink '22, o garoto ruivo cacheado que você pode ter visto por trás das câmeras na recente formatura ou em eventos esportivos transmitidos ao vivo. “Adam é muito bom nisso - ele antecipa o que está por vir, é muito encorajador. Certa vez, ele disse: 'Vamos fazer um treinador em uma caixa!' e ele juntou tudo no meio da direção do jogo para que você pudesse ver a ação e a reação de Brad [o treinador de basquete masculino do HCHS] à ação - esse é o tipo de coisa que Adam pode fazer ”.
“Eu adoro fazer o HC Live!” Adam acrescentou. “Adoro sentar-me atrás do que parece um assento de avião e transformar o que poderia ser uma transmissão ao vivo muito entediante de uma câmera em uma transmissão de várias câmeras repleta de gráficos, mixagem de áudio e replay, o que realmente atrai o espectador.” Além disso, “eu entendo produção de vídeo prática da vida real e dirigir o que não é fácil! ” ele disse.
Como você pode imaginar, HC Live a audiência aumentou enormemente no último ano letivo, durante o COVID - as visualizações do basquete dos meninos passaram de 500-800 visualizações antes do COVID para perto de 2000 visualizações nos jogos do time do colégio e mais de 700 no JV. Um jogo de basquete feminino JV que antes podia obter no máximo 200 visualizações estava chegando a quase 700. As garotas do time do colégio nadando até tiveram 1200 visualizações no outono passado para uma competição de natação narrada por duas mães - principalmente para que pudessem entrar na competição de natação para ver suas filhas nadarem. pessoa!
Agora que esperamos voltar a ter uma participação mais presencial em eventos internos neste outono, Dan tem ideias de onde gostaria de ver o HC Live crescer: ele gostaria de adicionar mais narrações passo a passo em um regularmente e, com sorte, com mais alunos interessados em fazê-lo, se possível. Ele também gostaria de descobrir uma maneira de atrair mais alunos para o HC Live. Ele cogitou a ideia de conseguir patrocinadores para talvez pagar às crianças pelo tempo delas. Ou pelo menos dar-lhes comida? Ou ele se pergunta se deveria fazer uma aula de um semestre, para treinar os alunos não apenas como operar as câmeras e dirigir o show, mas também como configurá-lo e promovê-lo no YouTube, fazer mais com gráficos. Talvez os alunos pudessem aprender a criar um vídeo de destaque de 30 segundos para postar nas redes sociais no dia seguinte. Ou crie enchimentos antes do evento - entreviste treinadores e jogadores com antecedência. Ele também gostaria de descobrir como transmitir ao vivo as partidas de cross country, golfe e tênis, uma vez que atualmente elas são limitadas pela tecnologia e pela falta de internet sem fio nessas situações.
Mas, por enquanto, tem sido uma ótima maneira para muitos de nós, pais e avós, mantidos fora da academia, do campo ou das competições de natação do COVID ou da proximidade para ainda encorajar nossos filhos, saber o que aconteceu o suficiente para repetir e reviva bons tempos uns com os outros, e para permanecerem parte da vida uns dos outros.
E para as crianças por trás das câmeras?
“Eu tenho uma perspectiva de o que realmente é preciso para colocar um evento na tela grande ”, disse Adam. “Agora eu assisto futebol, beisebol etc. de uma maneira completamente diferente.”
