Перейти к основному содержанию

Падение 2022 Связь

 Верхнее фото предоставлено Schippers Construction

Все виды действительно крутые вещи выливается из класса Майка Джейкобса.

Oни линия юго-западных залов HCHS в конце каждого семестра — штабеля деревянных скворечников и табуреток-стремянок, блестящие оцинкованные ящики для инструментов. Автоматы для игры в пинбол, столы для настольного футбола, сумасшедшие огни, боковые столы, лонгборды и стойки для галстуков-бабочек. Стулья Adirondack всех цветов, доски для колбасных изделий, часы.

Тогда есть действительно крутые дети кто оттуда тоже выливается. Девочки, которые умеют пользоваться настольной пилой, мальчики, которые раньше никогда ничего не красили, а теперь рисуют. Команды студентов, которые вместе построили лошадок-качалок для каждого учителя HCS, который стал родителем в прошлом году, или построили стулья Adirondack для Рестхейвена, или сварили картинг, чтобы мчаться по парковке.

Студенты, которые научились планировать, проектировать и проектировать проекты от начала до конца, ориентироваться в пути настоящими инженерами Gentex, готовыми вложить свое время и таланты в наших студентов.
И, Майк Джейкобс '96, учитель прикладных технологий HCHS играет огромную роль в этом.

«Я хочу, чтобы дети увидели, как выглядит их призвание, я хочу, чтобы они нашли Его волю для своей жизни, потому что я знаю, что у Него есть план для их жизни», — сказал он. “Бог дал нам таланты— Я хочу, чтобы эти дети исследовали, чтобы понять: «Этого хочет от меня Бог?»

Бог дал нам таланты — я хочу, чтобы эти дети исследовали, чтобы понять: «Это то, что Бог хочет, чтобы я делал?

Занятия по прикладным технологиям в HC больше не являются просто стереотипными занятиями в мастерской — в основном мужские классы учатся пользоваться деревообрабатывающими инструментами, изготавливая скворечники — хотя это большая часть работы Майка. Все больше студенток изучают прикладные технологии и изучают их на всех уровнях, от базовой деревообработки до инженерных классов. Проекты становятся более креативными, более высокотехнологичный, более ориентированный на сообщество, отчасти благодаря пожертвованным 3D-принтерам и лазерному резаку. Кроме того, Майк и его классы раздают множество своих готовых проектов более широкому сообществу, что действительно важно для Майка.

«Многое из того, что мы делаем, идет на пользу сообществу, насколько это возможно — чем больше мы можем сделать для сообщества, построить для сообщества, тем лучше, потому что это просто любить своего ближнего», Сказал он.

2 мальчика сверлят стул Adirondack

Чем больше мы сможем построить для сообщества, тем лучше, потому что это просто любовь к ближнему...

Майк видит свою роль в HC в том, чтобы подготовить студентов к практическая христианская жизнь— планируют ли они поступать в колледж или нет, и изучают ли они навыки, чтобы улучшить свои собственные дома и сообщества, или приобретают навыки, которые они будут использовать непосредственно в работе или карьере.

В этом году Майк расширяет класс Woods до класса Woods 2 второго семестра, который фокусируется на крупномасштабном строительстве и каркасе конструкций, а не только на столярных работах, и планирует построить кабину диктора для новой трассы за средней школой на основе студенческого дизайна. . "Хорошо делать реальный материал для сообщества мы живем, — сказал он. «Если мы собираемся делать настоящие вещи, мы могли бы также благословить ими других». Если он добьется своего и наберется достаточное количество студентов, он также надеется добавить второй семестр занятий по металлам, чтобы студенты могли попробовать более широкий спектр методов сварки.

«Чем дальше я смогу их продвинуть, тем лучше они будут подготовлены к работе в Техническом центре», — сказал он. «Они могут узнать, это талант, который дал Бог их? А оттуда отнести в технический центр, а иногда и нет. Иногда детям нужны навыки, но им не нужен технический центр».

И дети в классе металлов учатся гораздо большему, чем «просто» изготовление и сварка, поскольку они делятся на группы для проектирования и изготовления картинга. «Что мне в этом нравится, так это учит сотрудничеству", - сказал Джейкобс. «Тот, кто строит заднюю часть, должен разговаривать с людьми, строящими переднюю часть. Это дизайн-мышление, сотрудничество, а также решение проблем, потому что с первого раза ничего не получается!»

Уже есть класс инженерного дизайна, который чем-то похож на Snap Circuits на стероидах. Студенты изучают основы программирования, чтобы они могли запускать 3D-принтер, моторы, лазеры и источники света, которые они хотят добавить к своим проектам в конце семестра, прежде чем представлять их перед аудиторией. группа местных инженеров. Прошлой весной студенты разработали такие вещи, как шагоход AT-AT из «Звездных войн» и автомат для игры в пинбол с подсветкой и лазерами. Интерактивные доски с подсветкой и лазерами, чтобы вы могли играть в темноте и знать, когда мешок с фасолью упал в отверстие. Другой студент сделал случайную игрушку для упражнений с кошкой с лазерами, чтобы кошка могла ее преследовать.

«Идея состоит в том, чтобы дать детям некоторые инструменты, которые используют инженеры, и они должны придумать проект, а затем использовать его. процесс проектирования, — объяснил Джейкобс, — это больше касается процесса проектирования, а не суперматематики. Они должны уметь что-то строить, но мы не собираемся решать всевозможные математические задачи».

Мало того, что классы HC по прикладным технологиям намеренно отдают больше материала сообществу, они также инвестируются нашим сообществом, поэтому студенты налаживание локальных связей слишком. Инженеры Gentex проводят студентов через свои семестровые проекты так же, как инженеры Gentex проходят свои собственные проекты: от представления идей до получения профессиональной обратной связи, совместного мозгового штурма и оценки, затем создания прототипа, тестирования и оценки их функционального дизайна и, наконец, представления его на конференции. конце семестра команде инженеров Gentex, которые дают профессиональные инженерные отзывы.

Forged by Design предоставляет деревообрабатывающему цеху HC свои «обрезки», K-Line Industries жертвует сталь, в то время как Transmatic, Metal Flow, Gentex, Schippers Construction и Smart Vision Lights оказали огромную поддержку в обоих случаях. пожертвованные материалы и время. И у классов есть свой доброволец, Верн Принс, в строительной компании которого Майк работал еще в старшей школе, реконструируя дома. «У него более 50 лет опыта работы с деревом, и он здорово помог классу — просто такой большой опыт!» — сказал Майк.

«У меня в классе были дети, которые не думали о инженерии, но так любили ее, что говорили: «Вот чем я хочу заниматься! Этот класс изменил мою жизнь! » он сказал.

Анна Ларсен '22 была одной из таких учениц: в этом году Анна объединила свою любовь к искусству и дизайну, полученную в AP Art, с технологиями на уроке технического рисования, чтобы создать кинетическое искусство — то, что вы увидите в большем масштабе на Art Prize.

«Очень здорово иметь возможность использовать лазерный резак, и не во многих школах есть такой большой», — сказала Анна перед отъездом этой осенью в Мичиганский университет, чтобы изучать инженерное дело. «Я думал, что знаю, как делать определенные вещи, но я не знал Я могу сделать их вместе», — сказала она, добавив, что «г. Джейкобс дает нам реальный жизненный опыт, как это было бы на настоящей инженерной работе».

Броуди Нельсон '23 является еще одним из этих студентов. Он ходил на курсы по металлу, потому что это звучало интересно, но потом узнал, что ему очень нравится работать с электрикой. Поэтому в этом учебном году он записался на программу для электриков в Техническом центре OAISD, устроился на летнюю работу в Hoekstra Electric, и ему это нравится.

Сэм Пертон '22 Другой. После создания прошлой весной шагохода-робота AT-AT в классе инженерного проектирования, в этом году он уезжает в GVSU на машиностроение, отчасти благодаря занятиям Джейкобса и его стилю преподавания.

«Он действительно хорош в том, чтобы предоставить вам то, что вам нужно, а также очень полезен — он знает ответы на ваши вопросы, а также даст вам больше знаний», — сказал Сэм. «Он очень предан ученикам, даже вне класса. Он даже приносит свои вещи».

Это дизайн-мышление, сотрудничество, а также решение проблем, потому что с первого раза ничего не получается!

Мистер Джейкобс дает нам реальный жизненный опыт, как это было бы на настоящей инженерной работе...

Джозеф Стилстра '24 взял Metals на первом курсе, потому что до него дошли слухи о постройке картинга, и он хотел научиться сваривать. «Это удобно для работы по дому — хороший жизненный навык», — сказал он, добавив, что на данный момент он действительно понятия не имеет, чем он хотел бы заниматься в качестве карьеры.

«Легко делать что-то на бумаге, но трудно сделать это в реальной жизни — дети постоянно учатся этому», — сказал Джейкобс, добавив, что он просто помогает всем своим ученикам подготовиться к любому выбору. Ибо куда бы их ни привел Бог — в колледж, на торговлю или просто способных взрослых, владеющих домом. «Я хочу, чтобы эти дети могли найти Божью волю для своей жизни, чтобы разоблачить их, чтобы они могли понять, этого ли хочет от них Бог? Бог дает нам таланты, и у Бога есть план».

Студенты HCHS Woods улыбаются со своих стульев Adirondack, которые они сделали