Весна 2023 Коммутация
Студент программы HCHS с погружением в испанский язык Эйдан Делькальцо '23 никогда не ожидал, что его навыки владения испанским языком позволят ему лично наблюдать за операцией на стопе.
И, Сэм ДеБоер 23 года На самом деле никогда не планировал упаковывать продукты в Community Action House, но обнаружил, делая это этой весной, что его испанский на самом деле весьма полезен.
Кейт Шемпер 23 года Этой весной она немного использовала свой испанский во время стажировки в Winning at Home, но она много использовала его в Zeeland Christian School, где она проходила стажировку с Джоди Пирс, работая там со студентами 3-го класса, изучающими испанский язык.
Это второй год курса стажировки для старших классов HCHS Spanish Immersion (SI) в качестве старшего завершающего класса, который направил студентов HC в различные места работы по всей Голландии и Зеландии, чтобы попробовать свой испанский в рабочей обстановке.
И самый ученый новый словарный запас.
«Они совсем не похожи!» Эйдан воскликнул о Испанские и английские имена для костей стопы. «У всех разные части стопы — около 80 штук, а английский и испанский совсем не похожи».
Иззи Лейс '23 Изучил нюансы мексиканской выпечки и терминологию выпечки через пекарни Рамиреса и Колина. Кайл Кэннон '23 изучил налоговые условия, чтобы помочь с подачей налоговой декларации через Community Action House. Студенты также узнали несколько неожиданных вещей.
«Было полезно узнать много нового о том, что врач делает в повседневной жизни, и дало мне представление о том, что мне нужно изучить в колледже», — сказал Эйдан, добавив, что он не уверен, хочет ли он летать на самолетах. ноги, или бизнес после колледжа.
«Возможность говорить и по-английски, и по-испански, а также переводить — это благословение для тех, кто в этом нуждается, — писал Сэм ДеБоер, — и делать то, что делаю я, действительно может принести пользу». влияние на вашу жизнь и жизни других».
Мы вводим [студентов] в более аутентичный контекст испанского языка.
«Я узнала, как на разных рабочих местах в Голландии и Зеландии используется испанский язык», — добавила Кейт Шемпер. «В нашем сообществе есть много рабочих мест, которые очень усердно работают над тем, чтобы предоставить равные ресурсы людям как на испанском, так и на английском (а также на других языках). Этот класс помог мне увидеть где мои интересы и в какой карьере я мог бы себя видеть».
«Поскольку я мало использовал свой испанский за пределами школы, язык всегда казался чем-то далеким, но в этом классе я понял, что есть целое сообщество испаноязычных людей прямо здесь, в Голландии», — написала Изабель Лейс по электронной почте. «Пекарня не очень подходит для той области, которой я хочу заниматься; тем не менее, социальный аспект работы помогает мне больше узнать о культуре и о том, что в разных частях мира люди просто имеют разные модели поведения… и самый большой бонус в том, что я получаю МНОГО бесплатного десерта! "
Перед стажировкой у воспитателя детского сада Rose Park SI Хиллари Клипп Лопес, Кайла Кэннон '23 думал о том, чтобы пойти учиться: «Это было очень весело!» — сказала Кайла. «Раньше я думала о 5-м классе, но мне действительно нравится детский сад, и я, вероятно, рассмотрю возможность преподавания в режиме погружения в испанский язык», — добавила она.
«Мы вовлекаем [студентов] в более аутентичный контекст испанского языка, »Объяснил Анна Сленк '02, координатор HCHS SI, который помог создать класс вместе с классным руководителем Ноэль Солис. «Наши студенты [редко] бывали в местах, где они составляют меньшинство. Кроме того, у наших студентов так мало шансов работать вместе и учиться у других людей, вместо того, чтобы чувствовать, что им нужно кому-то служить».
«Знать второй язык — это гораздо больше, чем пытаться подняться или получить лучшую работу», — добавила Анна, как бы полезно это ни было. Но это также «способность общаться и понимание межкультурного сообщества чтобы сделать это хорошо».
Раз в неделю студенты-стажеры собираются в классе, чтобы читать, обсуждать и сравнивать записи, оценивать использование языка, как английского, так и испанского, в контексте места их стажировки. По окончании стажировки студенты представляют своим друзьям и семье на банкете то, чему они научились.
Мы «хотим понять, как латиноамериканское сообщество формирует Голландию, посмотреть, как вы можете использовать [испанский] теперь, когда вы закончили [среднюю школу], показать им, что вы не нужно далеко ходить использовать свой испанский, — сказала Ноэль.
Анна говорит, что слишком часто студенты думают, что достигнут точки, когда они будут знать весь испанский язык, который им нужно знать. Вместо этого она хочет, чтобы они «понимали, каково это быть изучающий язык на протяжении всей жизни, что язык, используемый в школе, отличается от языка медицинской профессии, что в каждой области есть свои уникальные языки — что вы никогда не достигнете этого на самом деле. Это напоминание о том, что, возможно, мне еще многому предстоит научиться, и… еще много нового предстоит открыть!»
Программа SI HCHS существует уже восьмой год и превратилась в удивительную программу, которую просили скопировать другие второстепенные программы SI. Несмотря на некоторые первоначальные трудности с определением того, к какой программе колледжа мы могли бы присоединиться для получения кредитов по испанскому языку для продвинутых / колледжей, все встало на свои места. Мы можем предложить чередующиеся разнообразные классы, чтобы учащиеся и их семьи имели гибкость и выбор, а также богатый опыт.
«Мы совершили множество экскурсий, от церквей до пекарен», — сказала Кайла. «Мы отсидели служебные дни — [Солис] нашел способы применить наши навыки испанского так много в реальном мире, а не только в классе».
Конечно, мы благодарны множеству общественных предприятий и организаций, готовых принять наших студентов SI в качестве стажеров, чтобы наши студенты не только использовали свой второй язык в сообществе, но и могли исследовать будущие карьеры:
«Позволить учащимся старших классов получить опыт медицинской карьеры на собственном опыте — это особый способ для них получить представление о том, как понять свои собственные дары и таланты, и узнать, как Бог может вести их в будущем», — написал по электронной почте доктор Эллисон Доузман, DPM о стажировке Эйдана. с ней в Holland Foot & Ankle Center. «Мне особенно интересно работать со студентом испанского погружения из Голландии Кристианом. Я изучал испанский язык в старшей школе и в бакалавриате, и я благодарен за возможность использовать эти навыки на практике в медицинском учреждении».
«Дети просто ОБОЖАЮТ [Кайлу] и всегда спрашивают, придет ли сегодня день, когда к ним приедет «маэстра Кайла», — сказала Хиллари. «Они думают, что это так круто, что она когда-то была ученицей детского сада с погружением в испанский язык, как и они! Мне также интересно работать с Кайлой как с начинающим учителем, давать ей советы, показывать ей, что сработало или не сработало для меня в классе, и видеть ее радость и энтузиазм с моими учениками. Это настоящее счастье иметь такого рода партнерство полного цикла с нашими учащимися средней школы с погружением!»
Кроме того, идея о том, что наши студенты SI проходят стажировку в сообществе, прекрасно вписывается в смысл существования HC: «Программа погружения в испанский язык в HCHS — это бесценная возможность для наших студентов не только из-за явных академических и профессиональных преимуществ, таких как более высокий критический навыки мышления и решения проблем, но что более важно, потому что погружение побуждает учащихся видеть ближе образ Божий среди людей, которые говорят на этом языке по всему миру», — написал директор HCHS Майлз Колаго. «Наши студенты изучают испанский язык, чтобы углубить свою любовь к ближнему и, таким образом, изменить мир во имя Иисуса Христа».
