Начальная школа Учебный план

Библейская учебная программа Международной христианской школы (CSI) используется на всех уровнях начальной школы. Студенты знакомятся с библейскими историями в их географическом, историческом и культурном контексте. Библейские истории преподаются как история о Боге и Его народе, а не как нравоучительные. Учителя представляют истории в хронологическом порядке и преподают таким образом, чтобы учащиеся более полно понимали, кто такой Бог, кто они такие и что значит быть частью Божьей семьи и выполнять Его миссию нести шалом в хаос, где бы он ни был. нашел. Наша библейская учебная программа также информирует о наших практиках ученичества во всех других областях учебной программы.

Холланд Кристиан использует семинар по чтению и письму как сбалансированный подход к обучению грамоте, при котором чтению, письму, изучению слов, разговорной речи и аудированию обучают посредством использования подлинного опыта работы с текстом. Мы используем единицы чтения и письма MAISA, которые соответствуют государственным и национальным стандартам и охватывают следующие направления обучения: чтение, литературный ответ, письмо, язык, аудирование и разговорная речь.

Reading

Преподаватели Holland Christian считают, что чтение — это дар от Бога, который дает учащимся необходимые навыки для обучения на протяжении всей жизни. Благодаря программе чтения учащиеся развивают более широкий взгляд на жизнь, изучая то, что другие выразили и испытали в своей жизни. Затем учащиеся практикуют проницательность, распознавая, где вещи не такие, какими они должны быть, а также когда они резонируют с Божьими намерениями относительно того, как все должно быть.

Учащиеся выбирают текст, соответствующий их уровню развития, чтобы практиковать стратегии и навыки чтения (например, точность, беглость и понимание). Особое внимание уделяется обучению чтению как художественной, так и документальной литературы. Учащиеся проходят обучение чтению в целой группе, в небольшой группе и индивидуально в соответствии со своими конкретными потребностями. Во время блока чтения учащиеся также получают инструкции по изучению слов через VOWAC или Words Your Way.

Writing

Цель обучения процессу письма состоит в том, чтобы учащиеся создавали и различали качественные письменные работы, поскольку качественное письмо — это один из способов прославить Божью через способ общения, который может коснуться многих жизней. Через письмо студенты выражают правду и изящество, что хорошо, правильно и чисто, а что нет. Кроме того, письмо — это творческая деятельность, отражающая образ творческого Бога.

Обучение письму включает в себя учебные моменты, направленные на предоставление учащимся разнообразного опыта написания любого жанра для различных аудиторий. Учебные пункты сосредоточены на различных аспектах процесса написания, таких как генерирование идей, написание, пересмотр, редактирование и публикация. Во время письменного блока учащиеся также получают инструкции по правилам письма, таким как орфография, пунктуация, использование заглавных букв и грамматика.

Холланд Кристиан использует математические выражения, соответствующие государственным и национальным стандартам. Используя примеры из реального мира, концептуальный язык и рисунки, учащиеся обучаются навыкам и стратегиям для создания концептуальной основы того, как понимать математическое мышление и работать с навыками решения проблем более высокого уровня.

Инструкция фокусируется на следующих математических направлениях: чувство числа, алгебраические понятия, геометрия, измерение, данные и вероятность. Изучение математики учит учащихся тому, что наш Бог — это Бог порядка, узора и красоты. Поскольку Бог верен, постоянен и истинен, учащиеся изучают математические понятия, которые постоянны и истинны. В свою очередь, учащиеся используют математику, чтобы понять и помочь навести порядок в своем мире.

Учащиеся младших классов изучают социальную среду, рассматривая взаимодействие между собой и другими людьми, семьями, школами и местными сообществами. Особое внимание уделяется тому, как Бог призывает нас служить другим и нашему сообществу.

Учащиеся старших классов изучают историю Мичигана как пример того, как люди пришли в Соединенные Штаты и как эти первые поселенцы создали сообщества и культуру. Студенты также изучают историю Соединенных Штатов и географические, экономические и государственные концепции, повлиявшие на формирование этой нации. Студенты осознают, что история на самом деле является «Его Историей», когда их учат о Боге, людях, самих себе и их месте в мире и в развитии времени. Особое внимание уделяется тому, как исторические события повлияли на современные события.

Холланд Кристиан использует программу «Феноменальная наука» в детском саду-5 классе. Программа была разработана педагогами Мичигана в соответствии с научными стандартами штата Мичиган и научными стандартами следующего поколения для требований к науке класса K-5 с использованием инновационных практических трехмерных методов, таких как сотрудничество, ведение записных книжек, опрос и планирование сюжетных линий.

На каждом этапе обучения студенты узнают о чудесах Божьего мира и видят баланс и порядок в сотворенном Им мире. Цель состоит в том, чтобы привести учащихся в состояние благоговения перед Богом как создателем и хранителем всего сущего. Изучая божественное произведение творения, студенты больше узнают о Боге, Его верной заботе и поддерживающей силе. Студенты также узнают о своей собственной ответственности, установленной Богом, заботиться о творении и способствовать его процветанию.

Программа физического оздоровления соответствует государственным стандартам и направлена ​​на обучение детей следующему: развитию двигательных навыков, движению, фитнесу, участию, навыкам содержания, а также социальному и личному выбору. Студенты узнают, как ответственно заботиться о своем теле, осознавая, что это драгоценные дары от Бога, созданные Им для Его использования и служения, а также для нашего удовольствия в жизни. Через созданные Богом развлечения и игры учащиеся приобретают навыки и практику, которые помогут им получать удовольствие от движения и отдыха на протяжении всей жизни.

Эта учебная программа преподается учителями 5-х классов в рамках учебных программ по науке или здоровью и направлена ​​на признание уникального и особого образа, которым Бог создал нас как людей. Изучение человеческой сексуальности через призму Писания в соответствии с возрастом учит нас тому, как Бог желает, чтобы мы испытали жизнь и Его дар сексуальности.

Учащиеся начальной школы испытывают радость от вокальной музыки в детском саду-4 классе, а также в 5 и 6 классах в качестве хорового факультатива вместе с группой и оркестром. Учебная программа включает в себя музыкальные знаки и символы, пение в гармонии, понимание музыки, историю музыки, христианские песни и гимны, а также представление. Через знакомство с широким спектром стилей, контекстов, аранжировок и звуков студенты получают понимание и оценку широкого и разнообразного спектра музыкального выражения. Музыка преподается как особый дар Бога для выражения, удовольствия и понимания. Студенты также учатся различать на уроках музыки, поскольку музыка может быть использована для того, чтобы показать реалии мира, а также выразить доброту Царства Божьего.

Оркестр

Оркестр вводится как вариант перед школой пару дней в неделю в 4-м классе и как факультатив для учащихся 5-го и 6-го классов в течение учебного дня. Специалист преподает эту программу два раза в неделю, с третьим занятием через неделю. Студенты изучают музыкальные знаки и символы, ритм, тон, различные струнные инструменты, исполнение и презентацию.

Полоса

Группа является факультативным курсом для учащихся 5 и 6 классов. Специалист преподает эту программу два раза в неделю, с третьим занятием через неделю. Студенты узнают о различных духовых инструментах, знаках и символах, деревянных духовых инструментах, тоне, ритме и исполнении.

Специалист по искусству еженедельно проводит занятия по рисованию с учащимися детского сада – 6-го класса. Учебная программа включает в себя широкий спектр средств массовой информации, методов, производства, оценки искусства, истории и принципов дизайна, а также демонстрирует возможности. Как носители образа творческого Бога, учащиеся используют свои творческие дары, чтобы создавать, сохранять, придавать смысл и просто получать удовольствие от художественного самовыражения с использованием различных средств.