信仰 纸张成型

我们学校的日常情况如何？ 它的意思是 我们祈祷 在我们的教室和全天。 我们有自由和渴望公开和有意地承认上帝的存在并在我们的生活中工作，无论何时需要或渴望全天都存在。 在任何特定时刻，任何数量的班级全天都在进行祈祷和灵修。 但这还不是全部……

信仰发展手段 我们崇拜 一起在教堂里。 我们珍视并珍惜我们作为一个群体必须敬拜的自由和机会。 每所学校的每个年级都定期在共同的敬拜、赞美和祈祷时间中聚在一起。 小学生和 HCMS 学生每周至少聚集一次学校进行大型团体崇拜，而 HCHS 学生每周一和周五作为一个整体聚集在一起。 这些是一起敬拜、聆听神的话语并将其应用到我们的生活中的机会，因为它告诉我们一整天的言行。

信仰发展意味着我们在真理和恩典中一起生活和分享忠诚的生活。 在荷兰基督教学校，人际关系很重要。 工作人员完全委身于耶稣基督和他的话语，并在上帝面前过着忠诚的生活。 不仅在课堂上，而且在课外活动、美术、体育、静修、旅行和服务机会中都强调关系的重要性。 通过 分享经验，教职工和学生们开诚布公地分享他们的喜怒哀乐、磨难与得胜、告白与挽回。 荷兰基督教教职工希望在学生共同分享生活时与他们建立深厚而真诚的关系。

对信仰发展的承诺驱使我们 超越自我思考 在本地和全球范围内的服务行为。 我们希望在此时此地成为每个年级和年龄的“平安”的使者。

• 小学生通过祖父母伙伴、POD 小组获得服务机会，为当地食品银行收集食物和家庭用品，为低年级学生阅读。
• 年龄较大的学生可以个人或团体形式提供服务，他们自愿参加救援团、慈悲之心、本杰明希望等组织的团队或班级活动，在邻近的学校辅导或在当地教室帮忙。
• 我们也鼓励学生在全年遇到需要时积极响应。例如，为当地房屋被烧毁的家庭收集生活用品，或为美国其他州或其他国家（例如非洲莱索托的一家艾滋病孤儿院）的需要募捐，或为南非开普敦的一家儿童护理中心提供帮助。
• 除了这些事情之外，学生还面临着思考如何立即使用他们在当前课堂上学到的东西来改变他们的世界的挑战。

信仰发展意味着诚信，通过每一天，每一小时，每一堂课，每一门学科，我们有意识地承认， “这是我父亲的世界” 并且一切都属于他。 圣经提供了我们更清楚地看到上帝的基石基础和镜头。 每一个主题、每一个概念、每一个假设和每一个真理都是通过这种特殊的世界观来教授的。 上帝是至高无上的，创造了一切美好的事物。 然而，一切都从最初的善良中堕落了。 耶稣基督，借着祂的死和复活，救赎了一切，并最终将恢复它们。 最后，我们加入圣灵的复兴工作，力求使一切都焕然一新。 万事万物都在基督里结合在一起。 这是我们的镜头。 这个圣经框架为我们的学习、我们的生活、我们的过去、现在和未来，以及我们对所学一切的反应提供了重点和形式。

这是真正的基督教教育。 这是一种以诚信和意图满足整个孩子的教育。 在这种教育中，从学前班到高年级的学生都有意识地、深思熟虑地有机会 遇见神 和 回应他 在信实和恩典中。