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高中 视觉艺术

创作的过程是一件值得见证的美好。 它不容易定义、整洁或可预测。 但它是引人入胜的、令人惊讶的、充满活力的。

在 Holland Christian 的艺术系,我们希望在创作过程中,我们可以拥抱神秘,找到安慰——或者至少熟悉模糊,重新遇到奇迹,重新遇到我们的想象,反过来 再遇神界的奇妙.

在荷兰基督教艺术的土地上,我们一起参与不断变化的制作过程,这个决定充满了搜索、发现、识别、开始、重新开始、重新开始、暂停、注意的过程……这是我们所有人都在做的事情一遍又一遍地作为艺术家。 我们选择拿起一支铅笔、一支蜡笔、一块粘土、一块石头; 我们在另一条线旁边看到一条线并决定将它们连接起来; 我们识别模式,关联对象,并意识到我们的图像、标记、线条和想象 可以倾注生命 进入粘土、纸张、金属丝、墙壁……

视觉与媒体艺术课选修课

视觉与工作室艺术

一般艺术

综合艺术专业的学生通过各种媒体深思熟虑地体验各种项目。 素描、绘画、版画和陶瓷是学生工作的媒体之一,让学生体验在未来的 HC 艺术课程中进一步探索的艺术领域。

画画

鼓励绘图的学生放慢速度,仔细观察,并意识到有很多方法可以使绘制的标记在页面上栩栩如生。 使用的媒体包括铅笔、彩色铅笔、印度墨水、木炭、拼贴画、粉笔、油画棒等。学生通过观察、照片和想象创作图画。 主题从静物到肖像再到抽象,我们寻求发现具有构图创意、线条质量和表面丰富度的作品。

纤维

本课程的学生将体验纤维作为创造性表达和设计的媒介。 他们创作 3D 纤维雕塑、织物拼贴画、学习各种手工针迹、体验编织、尝试照片转移过程,并欣赏当代纤维艺术家的作品。 我们见证了纤维在缝合、编织、包裹和压制织物、线、纸、纸浆时所保持的连接的美妙品质……

喷油

在绘画中,学生探索色彩、色彩混合、形式、空间、纹理、光线和构图的基本原理,因为他们寻找创造性的方法来赋予他们个人的想法和表达视觉形式。 当我们探索各种画家、基本绘画技巧、风格和动作时,学生主要使用丙烯酸。

雕塑与陶瓷

本课程强调动手操作各种雕塑材料,包括粘土、木材、纸张、石膏、金属丝和现成的物品。 项目挑战学生用 3-D“解决方案”在视觉上“解决”各种艺术问题,因为他们学习“全面”将事物放在一起、思考、观察和回应艺术品。 如何让平面材料变得立体? 您如何使用多个对象从混乱中创建秩序? 为什么负空间在 3-D 作品中很重要? 学生在寻找创造性的雕塑形式时,对这些问题做出直观的回答。

高级二维:绘画探索

在高级 2-D 中,学生探索各种工作室问题和技术,旨在扩大他们对绘画表达潜力的理解。 从生活、风景和彼此勾勒出来,以传统和非传统方式使用材料,项目从直接的日常任务演变而来,旨在将风格和过程延伸到一系列自主作品的高潮。 学生们还观看素描和绘画,参观画廊,讨论他们的作品,不断保持在社区内创作的意识。

大学素描

学院绘图是通过卡尔文大学认证的为期一年的高级绘图课程。 学生探索和提高观察绘画的基本绘画技巧,研究和体验当代绘画实践,养成积极的速写习惯,并创作大量作品。 学生可以选择在卡尔文学院双录取以获得 ARTS 250 的卡尔文大学学分。

高级布置艺术

AP Art 是一门为期一年的课程,专为准备与其他认真的学生艺术家进行激烈创作的学生设计,并制作出大约 15-20 件优质艺术作品的作品集,以探索和扩大个人艺术兴趣和优势。 学生在课程结束时编制一个有组织的作品集,包括数码照片和艺术家声明。 学生们还在暑假完成了几件艺术品和作业。

媒体艺术

数字 Adob​​e 设计

这是 Adob​​e 产品套件的入门课程,包括 Adob​​e Photoshop(图像处理、位图图形)、Adobe Illustrator(徽标创建、矢量图形)、Adobe InDesign(布局设计)和 Adob​​e Flash(动画)。 学生创建他们项目的网络组合并学习行业技术以使其产品专业化。

多媒体创作

多媒体创作专业的学生探索网页设计、高级视频技术、音频创作/操作、游戏和应用程序设计、动画和 3D 动画。 产品包括来自 Google Sites、Final Cut Pro、Adobe Premiere、Adobe After Effects、GarageBand、Audacity、AutoDesk Maya、Source Filmmaker、Minecraft API、ZBrush、Mudbox、Unreal Engine 和 Unity 的样本。 学生创建他们项目的网络组合。

电影制作我

本课程以研讨会模式授课,重点介绍讲故事、灯光、拍摄和声音的基础知识,每部电影都侧重于不同的电影技术或技巧。 我们观看电影片段以分析故事结构、摄像机角度、剪辑序列和其他电影制作技术。

电影制作二

电影 II 的学生与电影 I 的学生一起上课,但他们被迫进一步发展电影制作技能。 鼓励学生提出自己的电影创意并看到它们完成。 这门课的目标是让学生提高他们的电影制作技巧,培养更大的故事感,并开始建立他们的作品集。

平面设计

平面设计推动了内容和创造力之间的联系,在整个学期中促进了更强的视觉交流技巧。 学生将学习如何通过各种 2d 媒体(包括排版、页面布局、网页设计和其他 2d 媒体)解析、呈现和创建视觉编码信息。 学生使用 Adob​​e Photoshop 和 InDesign,并展示两者如何协同工作,为各种媒体创建更强大的布局。

图片

学生参与相机和艺术原则,同时了解所研究摄影师的艺术实践如何从他们对摄影如何工作的信念以及他们对世界的整体信念中成长。 鼓励学生积极和批判性地与在他们的摄影实践中研究“如何”和“为什么”的摄影师进行接触和应对。

新闻摄影/年鉴

学生创建 HCHS 年鉴,同时了解艺术性和令人难忘的年鉴的组成部分:页面布局和设计、摄影和 Adob​​e Photoshop、Adobe InDesign 和新闻写作。

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