“창세기에서 하나님에 관해 가장 먼저 배우는 것은 그분이 자신의 창조물, 예술성, 손으로 만든 작품이 좋다고 생각하는 창조자이자 예술가라는 사실입니다.”아주 좋은. "
그러므로 우리가 하나님의 형상대로 살고 그분의 모든 것을 본받는 법을 배우고 있다면, 기독교 학교 역시 미술 수업과 시각 예술 교육을 매우 중요하게 여겨야 한다는 결론이 나올 것입니다.
“예술은 우리 신앙에 중요한 부분입니다. 왜냐하면 예술은 오늘날 우리가 살아가는 문화의 매력적인 특징인 현대 실용주의에 대한 저항의 역할을 하기 때문입니다.”라고 HCHS 교장 마일스 콜라 고는 덧붙였습니다 . “예술은 지난 2천 년 동안 기독교인의 삶에 필수적인 요소였습니다. 예술은 어떤 상황에서도 하나님의 형상대로 창조된 존재로서의 경험을 이야기하며, 현실이 아닌 하나님의 나라 안에서 마땅히 있어야 할 모습을 증거하기 때문입니다.”
우리는 함께 일하게 된 놀라운 시각 예술 교사들에 대해 Holland Christian에서 감사합니다. 특히 하나님의 창조 능력으로 축복을 받은 다섯 분, 유치원생이나 십대들로 가득 찬 교실에서 경건한 모방을 이끌어내신 다섯 분, 그리고 그 사이의 모든 연령대에 대해 감사드립니다. .
HCMS 미술 교사 Jenny Gueder 모든 중학생을 가르치는 것을 좋아하지만 특히 학생들이 멸종 위기에 처한 종을 연구하고 동물의 도장을 새긴 다음 동물 이미지를 찍기 위해 색상을 가지고 노는 8학년 판화 프로젝트를 좋아합니다. 앤디 워홀 스타일을 생각해보세요.
“8학년 판화 작업은 제가 하는 몇 안 되는 프로젝트 중 하나입니다. 그들은 많은 개인적인 선택을 하게 되고 그것은 모든 재미를 보장합니다. 그렇죠? 밝은 색이라 지저분하고 다채롭죠.”라고 제니는 설명했습니다. “그들은 빼기 방법인 스탬프를 새기게 되는데, 이는 정말 재미있고 평소와는 다릅니다. 하지만 그 이상으로 이 프로젝트는 멸종 위기에 처한 종에 대한 관심과 인식을 높이는 것입니다. 판화의 역사에 대해 배웁니다. 우리는 일본의 예술 작품, 그곳의 판화...여기 미국의 초기 판화 제작자 중 일부, 앤디 워홀의 팝 아트를 살펴봅니다."
학생들은 앤디 워홀이 멸종 위기에 처한 종 프로젝트에 관해 세계 야생 동물 재단과 협력하도록 요청받았을 때 특정 프로젝트에 대해 배우고, 그 포스터의 판매금은 보존에 사용되었습니다. Jenny는 “예술과 보존, 관리가 정말 멋진 교차점이었습니다.”라고 말했습니다. “일부 [학생]은 이 종에 대해 들어본 적도 없습니다. 그 중 일부는 충격을 받았습니다. 이것이 이 프로젝트의 강력한 부분이라고 생각합니다. 하나님은 우리 시스템을 거미줄처럼 만드셨고 시스템이 너무 완벽하게 구성되어 있어 무언가가 제거되면 어떻게 될까요? 부서진 세상에서 우리의 책임은 무엇입니까? 이것이 바로 이 프로젝트의 목적입니다. 인식을 향해 바늘을 찌르는 것입니다. 결국 기독교 예술가의 역할은 무엇이며, 한 십대가 어떻게 변화를 가져올 수 있는가? 정말 아름다운 프로젝트예요. 재미있어요!”
HCHS 미술 교사 Heidi Camp 중 한 명고등학교 미술 시간에 그녀가 가장 좋아하는 수업은 도자기 찻주전자 만들기입니다. “기술적인 기능은 매우 간단했습니다. 찻주전자는 슬래브 구조를 사용하고 어떤 방식으로든 질감을 통합해야 했습니다. 직각을 사용하지 않고 손잡이, 뚜껑, 주둥이가 있어야 했습니다.”라고 그녀는 말했습니다. 하지만 “그들의 예술적 도전은 좀 더 복잡했습니다. 관객이 찻주전자의 형태를 새로운 방식으로 보도록 어떻게 유도할 수 있을까요? 우리의 전형적인 찻주전자 감각을 넘어서는 그릇 형태를 만들기 위해 이러한 요구 사항을 어떻게 처리합니까? 네거티브 스페이스는 어떻게 작품의 필수적인 부분이 되나요?” 그리고 그들은 또한 이 찻주전자를 통해 환대에 대해 생각해보라는 요청을 받았습니다. “공간을 매력적이고 따뜻하게 만드는 것은 무엇입니까? 그릇에는 물건이 담겨 있습니다. 당신은 당신의 삶을 무엇으로 채우고 있나요? 당신은 무엇을 붙잡으라는 부름을 받았나요? 성령께서 당신의 삶에 무엇을 채우라고 요구하시나요? 하나님께서는 당신에게 무엇을 붙잡고 다른 사람들에게 주라고 요구하시나요?”
학생들의 찻주전자 작품은 정말 다양하고 놀라운데, 특히 에덴 맥기(24 학번)와 제임스 애플돈(24 학번)의 작품은 깊은 디자인과 고심의 결과물을 보여줍니다. 에덴은 "처음에는 '나무'를 주제로 디자인을 구상했어요."라고 말하며, "어딘가에 새를 넣고 싶었고, 흰가슴딱새를 모티브로 색상을 선택했죠. 메인 유약은 생각했던 것보다 더 진한 파란색이 나왔지만, 결과적으로 더 강렬한 느낌을 주었어요."라고 덧붙였습니다.
캠프는 그녀가 실제로 예술을 통해 문제 해결을 가르치고 있다고 지적합니다. “뭔가 마음에 들지 않을 때, 결과가 나오지 않을 때 어떻게 하시나요? 어떻게 고치나요?” 뿐만 아니라 “그릿. 나는 정말로 이 학생들에게 투지를 가르치려고 노력하고 있습니다.”라고 그녀는 말했습니다. James VanAppledorn이 기꺼이 찻주전자에 계속 모래를 바르는 것처럼, 세부 사항에 주의를 기울이는 학생들에게 그것이 어떻게 나타날 수 있는지를 지적했습니다. 그릇을 사용하여 그가 굴린 점토를 석판으로 만들었습니다. 그런 다음 그는 예술 작품을 해고하기 전과 후에 꼼꼼하게 매끄럽게 하고 샌딩했습니다.”라고 Camp는 말했습니다. "그의 세심한 장인정신은 모양, 유약, 견고함(점수 및 미끄러짐의 증거) 및 미적 디자인에서 입증됩니다."
Elliot Slenk '04는 13년 동안 HCHS에서 그래픽 디자인을 가르쳤습니다.그가 가르치는 가장 좋아하는 과제 중 하나는 학생들이 매년 참가하는 "Walk for Warmth" 포스터 대회로, 7번이나 우승했습니다. 수업 시간에 배운 내용을 활용해 도움이 필요한 사람들에게 관심을 집중시키세요.”라고 Elliott는 말했습니다.
학생들도 동의했습니다. "올해 가장 의미 있는 프로젝트는 '따뜻함을 위한 걷기' 포스터였습니다."라고 24학번 개빈 반더즈와그는 썼습니다. "제가 하는 일이 좋은 일에 쓰인다는 사실이 정말 멋졌습니다. 공과금을 낼 형편이 안 되는 사람들을 위해 기금을 모으는 데 도움이 되는 프로젝트를 만들었다는 사실에 큰 보람을 느꼈습니다. 이는 그리스도인으로서 우리가 다른 사람들을 축복하고 세상에 하나님의 사랑을 전파하도록 부르심을 받았다는 사실과 직접적으로 연결됩니다. 이러한 마음이 제가 할 수 있는 최선을 다하도록 동기를 부여했습니다."라고 그는 마무리했습니다.
Allison Spoelhof는 Pine Ridge, South Side 및 Forest School에서 초등학교 미술을 가르치는 2년차입니다., HC 미술 교사로서 가장 큰 연령 차이 중 하나인 5~12세를 가르칠 뿐만 아니라 캠퍼스 간 이동도 가르칩니다! 그녀가 가르치는 가장 좋아하는 미술 과제 중 하나는 4월 초에 포인세티아를 그리는 것입니다. 이때 1928학년 학생들은 Georgia O'Keefe에 대해 배우고 학생들의 작품이 패턴화된 Red Poppy VI(XNUMX)과 같은 그녀의 자연 클로즈업에 대해 배웁니다. 포인세티아의 역사, 포인세티아의 용도 및 크리스마스의 가슴 아픈 상징성 - 이 멕시코 토착 식물이 어떻게 크리스마스 때 미국 식료품점에서 판매되게 되었는지에 대해 설명합니다. 포인세티아 과제를 통해 XNUMX학년 학생들은 다양한 붓을 사용하여 보다 다양한 획을 그리는 방법을 배웁니다. , 색상을 혼합한 다음 붉은 잎의 중앙부터 바깥 가장자리까지 다양한 색상 조합으로 음영을 주는 방법.
Allison은 “저는 개인적으로 제품보다는 과정에 더 가깝습니다.”라고 Allison은 학생들이 완벽해 보이는 포인세티아로 끝나기보다는 과정에 투자함으로써 배우고 성장한다는 점을 어떻게 강조하는지 설명했습니다. "그리고 우리는 좋은 블렌딩에 대해 배우고 그것이 어떻게 좋은 삶의 기술인지 이야기합니다. 올바른 방향으로 블렌딩하는 것입니다!"
Rose Park/HC2 미술 교사 Amy Luce가 가장 좋아하는 가르치는 과제 중 하나입니다. 절단, 접착, 공작용 종이 조각을 사용한 패턴 만들기를 사용하여 나바호족 양탄자를 직조하는 유치원 버전입니다. Amy는 나바호족이 누구인지 설명한 다음 그들을 기독교 나바호족 예술가 Elmer Yazzie에게 "소개"하는 동시에 그들에게 패턴 제작을 가르치고 Elmer가 자신의 예술을 사용하여 사람들에게 예수에 대해 전하는 방법을 가르칩니다. 유치원생들은 양을 기르고 털을 깎은 다음 양털을 카드질하고 손으로 뽑는 과정을 배웁니다.
Amy는 "오늘날 한 커뮤니티에서 전체 과정을 보는 것은 꽤 드물고 아이들은 그것에 대해 배우는 것을 좋아합니다."라고 Amy는 말했습니다. 그리고 학생들은 전통적인 나바호 러그의 디자인을 자세히 살펴본 다음 종이에 자신만의 러그를 만든다고 설명했습니다. "그들은 오래된 실뭉치나 레고와 같은 발견된 물건을 종이에 인쇄합니다." 학생들은 엘머 야지(Elmer Yazzie)의 미술에서 기독교 상징을 찾은 후 “'예수님에 대해 다른 사람들에게 알리기 위해 미술을 어떻게 사용할 수 있는가?''라고 생각합니다. 마지막으로 우리가 하는 일은 미술이 우리에게 어떤 의미를 주는지 기억하는 데 도움이 되도록 직조 위에 십자가를 붙이는 것입니다. 하나님의 이야기를 다른 사람들과 나눌 수 있는 기회입니다.”라고 에이미는 말했습니다.
자주 묻는 질문
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