전화 없이 살기
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연구에 따르면 학교 시간 동안 휴대전화를 사용할 수 없는 학생들의 학습이 상당히 증가한 것으로 나타났습니다. 이 연구에 따르면 HCHS는 작년에 휴대전화를 사용하지 않기로 결정했고, 그 결과 놀랍게도 긍정적인 반응을 얻었습니다.

" 학교에서 휴대전화를 사용할 수 없게 된 것이 정말 마음에 듭니다. 아이들은 쉬는 시간이나 점심시간에 다른 아이들과 소통하는 방식이 달라졌다고 말해요." 현재 HCHS에 재학 중인 두 자녀와 2024년 졸업생 한 명을 둔 제이미 랭게얀스 씨는 이렇게 말했습니다. "다음 세대에 대한 제 걱정 중 하나는 아이들이 휴대전화에 몰두하느라 대인관계 능력이 부족해질 수 있다는 점입니다. 이러한 문제를 해결하기 위해 우리가 할 수 있는 모든 것은 아이들에게 직장에서뿐만 아니라, 더 중요하게는 지역사회에서 큰 도움이 될 것입니다. 다른 사람에게 관심을 기울이는 능력, 즉 자기 기기에만 몰두하지 않는 능력은 매우 중요합니다. HC의 이번 조치는 정말 훌륭합니다!"

전반적으로 HCHS 교사들은 수업 시간 중 휴대전화 사용 금지라는 새로운 규칙을 긍정적으로 평가했습니다. 비록 지난 학년도에 이 규칙을 시행하는 주된 담당자가 되어 272대가 넘는 학생들의 휴대전화를 압수했지만 말입니다. HCHS 밴드 및 오케스트라 교사인 스콧 반덴버그 는 "아이들이 교실에 들어와 휴대전화에만 몰두하는 대신 서로 그리고 저와 이야기를 나누는 모습을 보니 정말 좋았습니다." 라고 말했습니다. "덕분에 흥미로운 대화가 많이 오갔고, 아이들을 더 잘 알게 되고 아이들끼리도 서로를 알아갈 수 있는 기회가 생겼습니다."

1년 전, HCHS가 처음으로 학교 시간 동안 휴대전화 금지 규칙을 시행했을 때를 돌이켜보면, 실제보다, 또는 지금보다 훨씬 더 논란이 많았던 것 같습니다. 특히, 많은 학교, 학군, 심지어 주 전체가 같은 길을 가고 있기 때문입니다. 학교 시간 내내 학교에서 휴대전화를 금지하는 것입니다. 

플로리다와 인디애나 두 주는 이미 교실에서 휴대전화 사용을 전면 금지했습니다. 오하이오는 학군에서 학생 휴대전화 사용을 최소화하는 휴대전화 정책을 만들 것을 요구하고, 다른 주들은 현재 학교 주 정부 자금에 따라 휴대전화 금지를 조사하고 있습니다. 지난달에 429,000명의 학생이 있는 미국에서 두 번째로 크고 가장 다양한 학군인 로스앤젤레스 통합 학군이 학교 시간 동안 휴대전화 사용을 전면 금지한 가장 큰 학군이 되었습니다. 

지역적으로, 유니티 크리스천 고등학교는 이번 학년에 모든 학생의 휴대전화에 Yondr Monitors를 도입할 계획입니다. 이는 학생들이 아침에 학교 건물에 들어선 직후 휴대전화를 잠그고, 하루 종일 휴대하고 다니다가 학교가 끝나면 잠금을 해제하는 잠금 장치입니다. The Potter's House, Coopersville, Zeeland, Grand Haven과 같은 다른 지역 고등학교는 모두 다양한 정도로 학교 시간 동안 학생 휴대전화 사용을 금지했고, Spring Lake 고등학교는 현재 금지에 대해 논의 중입니다.

HCHS 교장 마일스 콜라고는 학교 내 휴대전화 사용 금지 논의가 사실 자신이 HC에 부임하기 전인 22-23학년도에 뎁 핀스트라 씨로부터 시작되었다고 설명했습니다 . 마일스 교장은 뎁 씨와 교직원들이 시작한 논의를 이어받아, 스페인과 프랑스에서 학생들이 휴대전화를 사용하지 않았을 때 학교 폭력이 얼마나 줄어들었는지, 학업 성취도는 어떻게 향상되었는지와 같은 통계 자료를 덧붙였습니다. 연구자들은 학생들이 책상 위에 휴대전화를 두는 경우, 가방에 넣어두는 경우, 또는 아예 교실 밖에 두는 경우에 학습 효과가 어떻게 다른지까지 분석했습니다. 과연 어떤 상황에서 학생들이 가장 잘 배울 수 있었을까요?

학생들이 하루 종일 휴대전화를 손에 쥐지 않은 학교에 대한 연구에 따르면, 학생들이 서로 더 많이 상호작용하고, 커뮤니티를 더 잘 형성하고, 전반적으로 더 나은 학습 효과를 거두는 것으로 나타났다고 마일즈는 덧붙였습니다. 

하지만 그가 고등학교에서 휴대전화 사용을 금지한 가장 큰 이유 중 하나는 무엇일까요? 

마일스는 "어린 시절을 되살리기 위해서"라고 말하며, 고등학교에서 휴대전화를 금지하는 이유에 대해 " 미스카 린스버거가 숲속학교에 대해 설명한 것과 매우 비슷하다"고 설명했습니다. "이것은 어린 시절 학습의 일부입니다. 사회적 신호를 파악하고, 즉석에서 언어적 메시지에 반응하는 법을 배우는 것이죠. 저는 지난 몇 년 동안 휴대전화가 학생들에게 미치는 영향을 목격했습니다. 기술은 결코 중립적이지 않습니다."

마일스는 조너선 하이트의 광범위한 연구와 최근 저서인 ' 불안한 세대' 를 포함하여 소셜 미디어와 휴대전화가 십대 청소년의 불안감을 어떻게 증가시키는지에 대한 모든 연구 결과를 줄줄이 읊을 수 있습니다 .

마일즈는 "글로 적으면 그대로 드러나죠."라며, 학교에서는 적어도 학생들의 사회적 불안을 없애고 대신 학습에 집중할 수 있게 해주고 싶다고 설명했습니다. 소셜 미디어를 통해 "아이들은 이 한 사람이 나를 어떻게 생각할지, 심지어 내가 말하려는 것을 천 명이 어떻게 생각할지 생각하게 됩니다. 그러면 엄청난 불안이 생깁니다."

마일즈는 학교 시간에는 휴대전화를 사용하는 것이 금지된다는 규칙에 반대하는 대표적인 주장은 청소년들이 어느 시점에서 휴대전화를 사용하는 법을 배워야 하기 때문에 일찍부터 휴대전화를 다루는 법을 배우는 게 왜 안 되느냐는 것이라고 덧붙였습니다.

"중독이에요!" 마일즈가 말하며 "그 비유로, 우리는 아이들에게 술이나 헤로인을 허용해야 합니다. 발달적으로 그들의 충동 조절 능력은 미미합니다. 니코틴은 중독성이 덜합니다. 소셜 미디어의 영향은 고등학교 때 흡연이 유행했을 때보다 훨씬 더 심각합니다!"라고 덧붙였습니다.

대부분 학생들이 이 규칙을 크게 좋아하지 않을 것이라고 생각할 수도 있지만, 놀라실 겁니다.

"솔직히 좋았어요." 마일스가 학생회에 이 규칙을 제안했을 때 찬성하는 데 도움을 준 학생회 위원 켈시 독터(24학번)는 말했다. "직접 만나서 대화할 기회가 훨씬 많아졌고, 사람들이 바로 옆에 있었죠. 예전에는 다들 휴대폰만 보고 있었잖아요. 올해는 정말 큰 장점을 느꼈어요."

"저는 그 문제에 대해 복잡한 감정을 가지고 있어요." 라고 24학번 리디아 로드리게스는 말했다. "분명히 소셜 미디어와 휴대폰을 끊임없이 사용하는 것은 좋지 않고, 사용을 제한하는 것이 저에게는 매우 유익했습니다."

"하지만 반대로, 우리는 더 많은 독립성을 가져야 합니다. 특히 3학년과 4학년 때 말입니다. 하지만 직장이나 엄마에게 전화할 수 있는 능력이 없다면 그 독립성은 제한됩니다. 1학년 때는 정말 쉬웠겠지만, [직장을 가진] 4학년 때는 정말 힘들었습니다."

하지만 학생들은 항상 연구와 장기 통계를 살펴보지는 않습니다. 소셜 미디어를 통해 "어린이들은 세상이 매우 위험한 곳이라는 말을 듣고, 집 안에서 비디오 게임을 하도록 권장받습니다." 마일즈가 덧붙였습니다. "어린 소년들은 이전 세대만큼 뼈가 부러지지 않습니다. 왜냐하면 그들은 밖에서 난폭하게 놀지 않기 때문입니다. 대신 남성 우울증과 자살 건수가 증가하고 있습니다.

마일즈는 "하루 7시간 동안 휴대전화를 손에서 떼어놓는다면, 적어도 7시간 동안은 그런 압박감에 대해 걱정할 필요가 없다는 뜻"이라고 말했습니다.

스페인어 교사 제인(기어링스) 밴더비크(90학번)는 이 규칙에 대해 "정말 좋았어요!" 라고 평했습니다. "학생들이 휴대폰만 들여다보는 대신 서로 소통하면서 수업 사이사이에 학생 간, 학생과 교사 간의 대면 대화가 훨씬 많아진 점이 마음에 들었어요. 또한 대부분의 교직원들이 학생들이 새로운 규칙을 잘 지키도록 일관성 있게 지도해 준 것도 큰 도움이 됐습니다. 전반적으로 아주 만족스러운 규칙이었어요!"

"아이들이 항상 휴대전화를 신경 쓰지 않아도 되니 교실에서 일어나는 일과 서로에게 더 집중하는 모습을 보인 것 같아요."라고 비즈니스 교사 듀안 베이커 는 덧붙였습니다 . "아이들이 교실 밖에서도 서로 더 잘 어울리는 것 같습니다. 일괄적인 규칙을 정하니 시행하기도 쉬웠고, 예전처럼 휴대전화 때문에 생길 수 있었던 갈등도 사라졌습니다. 교육적인 측면과 아이들의 정신 건강 및 관계 형성에 있어서 100% 옳은 선택이었습니다!"