不是一笔，而是两笔巨额房产捐赠！

“然后，我隐约听到房子后面树林里传来孩子们的笑声。笑声此起彼伏！”杰夫回忆道。“我循着声音走去，发现两个二年级的班级正准备去学校最西边的树林里远足。我穿着西裤和皮鞋，其实并不太想去远足，但谁又能抵挡得住这样的机会呢？！孩子们两人一组，穿过树林，经过池塘和小溪，老师们也穿插在他们中间。”

孩子们表现得很好，显然也很兴奋。这可不是一次短途徒步！我们最终停下来的时候，来到了一片类似沙丘的沙地。又是一个美丽的地方！孩子们放下书包，围在老师身边，急切地等待着指示。今天他们要学习如何搭建（阅读）吊床。老师们做得很好，当学生们分散开来，寻找最适合自己悬挂吊床的地方时，我转身往回走，回到了我的车里。

四年前，霍兰基督学校获赠位于主校区西南侧的10英亩土地，上面有一栋房子——也就是我们现在熟知并喜爱的萨萨弗拉斯岭——同时还获准使用周围50多英亩的自然保护区。“这是一片令人惊叹的土地，我们森林学校的二年级学生非常喜欢在那里上课，”杰夫补充道。

然而，随着森林学校项目的不断发展，霍兰基督教学校校园内空间有限的森林学校小木屋日益增多，以及从幼儿园到12年级的学生在户外沉浸式教育方面日益熟练，霍兰基督教学校实际上需要更多的自然空间。霍兰基督教学校的管理团队探讨了如何更好地帮助森林学校继续发展壮大，包括在萨萨弗拉斯岭（Sassafras Ridge）寻找额外的空间，以便“在远离公路的地方创建一个中心，也许可以建四间小木屋、一些停车场和一个巴士掉头区，”杰夫说道。

过去七年的森林学校实践让我们明白，孩子们进行户外学习的方式多种多样，而这正是我们对森林学校兴趣的根源所在。我们发现，所谓的“自然沉浸式学习”比单纯的户外学习——尽管后者也很有益处——更能带来益处。我们发现，孩子们通过自由探索，以各种方式观察上帝的作为，例如观察昆虫、嫩芽和树皮，测量、攀爬和识别树木，采集枫糖浆，生火、搭建庇护所，在溪流中筑坝等等，从而获得最佳的学习效果。

经过一番深入的讨论和调查，一位不愿透露姓名的捐赠者慷慨地决定将周围 45 多英亩的土地赠予荷兰基督教学校，以继续推广和促进我们的户外学习项目！

经过一番深入的讨论和调查，一位不愿透露姓名的捐赠者慷慨地决定将周围 45 多英亩的土地赠予荷兰基督教学校，以继续推广和促进我们的户外学习项目！

“有了更多的土地，森林学校就能在多种栖息地——林地、草地和沙丘——提供更长时间、更沉浸式的学习体验，让孩子们能够随着时间的推移回到同一片空间，培养归属感、责任感和好奇心，”森林学校校长兼户外教练米斯卡·林斯伯格在邮件中写道。“这片土地为孩子们提供了从容不迫的学习空间，激发了他们更深层次的好奇心，并让他们能够顺应季节的节奏，而这正是幼儿最佳学习方式的基础。

所以，当学校拥有超过45英亩的土地，供1600多名学生进行这种学习时，我们这些户外教育爱好者简直欣喜若狂！我们也对学生们如何才能更好地学习和保护这片土地感到无比兴奋。更何况，这片土地本身就是上帝创造的美丽杰作：

“这些年来，我有幸多次来到这片土地，每次都被它的美景所震撼：小湖周围宁静开阔，森林中连绵起伏的丘陵。这里真是一片自然奇境！”杰夫·佩特说道。“我们现在拥有超过55英亩的土地，这真是一份莫大的恩赐！未来50年，我们可以在这里为学生们安排无数的课程，授课地点也多种多样。”

“萨萨弗拉斯岭是整个荷兰基督教社区（从幼儿园到高中）共同拥有的礼物，”米斯卡继续说道。“虽然森林学校将最频繁地使用这片场地，但所有年级的学生都将参与与科学、社会研究、艺术、体育、服务学习和精神塑造相关的学习体验。”

我们衷心感谢捐赠者的慷慨解囊和对荷兰基督教森林学校未来的远见卓识！现在我们可以放眼未来，开始规划如何将这笔新捐赠妥善融入森林学校的长期发展规划中！我们无比激动！

此外，还有一笔极其慷慨的匿名捐款，使得荷兰基督学校得以在去年十二月从莱克敦镇购得一栋房屋及其周围1.77英亩的土地，这处房产原名为“沃尔特斯之家”。此前，荷兰基督学校曾在23-24学年从莱克敦镇租赁了这栋房屋，房屋前院有一条小溪，毗邻沃尔特斯伍兹镇公园，并拥有一英亩尚未开发的林地，用作户外教育中心。如今，我们无比激动地拥有了这处房产，并亲切地称之为“雪松溪”！

为了配合我们即将推出的“森林学校幼儿五人制课程”（Forest School Young Fives program），院子和房屋内部的翻新工程已经开始。该课程由HC与户外探索中心（ODC）持续合作开展。这处房产毗邻HC主校区，拥有现成的附属建筑可以存放自行车，附近还有一条小溪，以及种类繁多的树木、植物和动物可供探索，您可以想象我们户外教育团队是如何为此绞尽脑汁的！