Ya sea que lo consideres providencia, premonición o simplemente una buena idea accidental adelantada a su tiempo, en el año escolar 2016-17, Dan Vos, el registrador de HC, tuvo esta idea aparentemente descabellada de que él y algunos estudiantes podrían transmitir en vivo los eventos deportivos de HC . No solo pensó que podría ser posible, sino también que podría ser una buena idea para que los estudiantes aprendieran, e incluso podría ser beneficioso para toda la comunidad. Dan sabía que algunos iPads viejos de HC estaban prácticamente cogiendo polvo en un almacén, y mientras trasteaba con ellos en su tiempo libre, encontró el software para conectarlos entre sí.
Y funcionó, bastante bien para ser unas cuantas iPads viejas rescatadas del olvido. Y a pesar de algunas limitaciones iniciales (no podían hacer zoom, tenían que apoyar las iPads en sillas plegables y la conexión a internet era inestable), algunos estudiantes se fijaron desde la barrera en lo que hacía Dan y les despertó la curiosidad. Además, algunos abuelos se dieron cuenta de que podían ver los partidos de sus nietos mientras pasaban el invierno en otro lugar.
Y entonces, en un frío día de invierno, mientras salía de un partido de baloncesto en el Civic Center que Dan y su pequeño grupo de estudiantes estaban transmitiendo experimentalmente en directo (en el antiguo Civic Center), el padre de una jugadora salió con Dan y le contó lo mucho que a sus padres les gustaba ver el partido de su nieta por internet. Luego le preguntó a Dan qué se necesitaría, cuánto dinero necesitaría para hacerlo a un nivel superior, para hacerlo realmente bien. Esa noche, Dan volvió a casa, investigó, le envió una lista básica de equipamiento con precios, y la semana siguiente recibió un cheque por correo.
Cinco años y una pandemia de COVID después, estamos muy agradecidos por esa conversación que se convirtió en HC Live! Porque fue entonces cuando las cosas realmente despegaron, en el otoño de 2017, después de que Dan compró equipo nuevo que le permitió usar cuatro cámaras prestadas de las capillas de HCHS en combinación con nuevos cables, monitores y una caja de conmutación con un sistema de intercomunicación, para que los operadores de cámara pudieran ser advertidos con anticipación de que sus cámaras estaban a punto de salir en vivo.
La primera clase de Winterim de 2018 llamada “HC Live!” también ayudó, y Dan aprendió junto con sus estudiantes de profesionales en el campo más que felices de compartir su experiencia con un grupo de adolescentes. Durante esa primera semana escolar de enero, Dan y su clase de HC Live! Winterim visitaron Hope College, WOOD TV8, el VanAndel Arena, WGVU y la ciudad de Holland para aprender de cada uno de sus equipos de cámara profesionales. Un gran momento destacado fue visitar el “antiguo almacén en Grand Rapids”, dijo Dan, donde se guarda el equipo utilizado por Matt Johnston, un videógrafo experto reconocido por todos los estudiantes por sus videos de deportes de motor y deportes comerciales en YouTube, especialmente por su Ken Block's Climbkhana: Pikes Peak Featuring the Hoonicorn V2, la carrera de Ken Block en Pikes Peak.
Las clases de invierno no solo enseñaron a un gran grupo de niños cómo realizar la transmisión en vivo , sino que también le proporcionaron a Dan un importante grupo de niños dispuestos y capaces de realizar el trabajo voluntario durante todo el año escolar, ya que la culminación de la clase fue transmitir en vivo un partido de baloncesto de HC juntos.
También dio origen a una comunidad estudiantil dentro de nuestra comunidad de HC, un atractivo para aquellos estudiantes que no necesariamente estaban interesados en unirse al caos en los márgenes de los eventos deportivos, sino más bien en manejar las cámaras detrás de escena , chicos que disfrutan viendo un producto que potencialmente beneficia a otros.
“Es fantástico formar parte de HC Live, sobre todo el año pasado, cuando fue más importante que nunca”, escribió Kyle Kossen '22 por correo electrónico. “Sentí que este año estaba haciendo algo que ayudaba a mucha gente , lo cual es una gran satisfacción. Para mí, personalmente, HC Live fue importante porque me ha despertado un mayor interés por estudiar cine y comunicación audiovisual, disciplinas que espero cursar en la universidad”.
A Lauren Hemmeke ' 2 le gustaba manejar las cámaras de la capilla, así que decidió unirse al equipo de HC Live "principalmente porque me gustaba manejar las cámaras", comentó. Pero luego descubrió algo más: "Disfruto del sentido de comunidad que siento cuando hacemos bromas y comentarios espontáneos a través de los auriculares, o cuando salimos a tomar un helado después de un partido o evento, y simplemente conozco a la gente que hace esto conmigo", continuó. "Es una experiencia muy divertida , y es genial poder hacer una transmisión en vivo de buena calidad para que otras personas puedan verla, incluso si no pueden estar allí en persona".
Cada evento transmitido en vivo por HC requiere bastante tiempo : calcula una hora para la preparación, entre 30 y 45 minutos para el desmontaje posterior, además de las más de dos horas del evento en sí. Y puede ser difícil coordinar la disponibilidad de los estudiantes de secundaria, especialmente para un trabajo voluntario: no puedes simplemente enviar una solicitud al comienzo del semestre y esperar que A. se inscriban con tanta antelación; o B. recuerden presentarse a algo para lo que se inscribieron con tanta anticipación. Así que las cosas son un poco más fluidas, y con un equipo lo suficientemente grande, como los 32 que tuvo este año, generalmente puede reunir a 2 o 4 estudiantes el día anterior al evento. Un poco estresante, quizás, pero generalmente funciona.
“Me gusta que los estudiantes se encarguen de todo ”, dijo Dan. “La transmisión en vivo de la graduación estuvo completamente a cargo de los estudiantes: ¡la dirección de las cámaras, el vuelo de los drones, todo! Estoy ahí para supervisar e intervenir si es necesario, pero prefiero que los estudiantes lo hagan todo. Y puede ser un compromiso importante”, coincidió. Dan generalmente comienza mostrándoles a los estudiantes cómo configurar y manejar una cámara, luego les pide que observen la dirección varias veces y, tal vez, que eventualmente dirijan parte del equipo, aunque no todos los estudiantes eligen dirigir.
Un alumno excepcional se ha tomado el tiempo de aprender cómo funciona todo, cómo encajar todas las piezas”, dijo Dan. “Para ser honesto, él es la pieza clave de todo esto. Cuando llegó, hizo que todo funcionara a la perfección”. Esa pieza clave es Adam Wassink '22 , el chico pelirrojo de pelo rizado que quizás hayan visto detrás de las cámaras en la reciente graduación o en eventos deportivos transmitidos en vivo. “Adam es muy bueno en esto: anticipa lo que viene, es muy alentador. Una vez, de repente, dijo: ‘¡Hagamos un entrenador en una caja!’ y lo improvisó en medio de la dirección del partido para que se viera la acción y la reacción de Brad [entrenador de baloncesto masculino de HCHS] ante la acción; ese es el tipo de cosas que Adam puede hacer”.
“¡Me encanta trabajar en HC Live!”, añadió Adam. “Me encanta poder sentarme en lo que parece un asiento de avión y convertir una transmisión en vivo con una sola cámara, que podría ser muy aburrida, en una transmisión multicámara llena de gráficos, mezcla de audio y repeticiones que realmente atrapan al espectador”. Además, “¡obtengo práctica real en la producción y dirección de video, lo cual no es fácil!”, concluyó.
Como era de esperar, la audiencia de HC Live aumentó enormemente el año escolar pasado durante la pandemia de COVID-19: las visualizaciones de los partidos de baloncesto masculino pasaron de 500-800 antes de la pandemia a cerca de 2000 para los partidos del equipo principal y más de 700 para los del equipo juvenil. Un partido de baloncesto femenino del equipo juvenil, que antes podía alcanzar un máximo de 200 visualizaciones, llegó a casi 700. ¡Incluso la natación femenina del equipo principal alcanzó las 1200 visualizaciones el otoño pasado para una competición narrada por dos madres, principalmente para poder asistir y ver a sus hijas nadar en persona!
Ahora que, con suerte, volveremos a asistir a más eventos de interior en persona este otoño, Dan tiene ideas sobre dónde le gustaría ver crecer a HC Live: le gustaría agregar más narración jugada por jugada en un de forma regular y, con suerte, con más estudiantes interesados en hacerlo si es posible. También le gustaría encontrar una manera de atraer a más estudiantes a participar en HC Live. Le ha dado vueltas a la idea de conseguir patrocinadores para poder pagar a los niños por su tiempo. ¿O al menos darles comida? O se pregunta si debería convertirlo en una clase de un semestre, para capacitar a los estudiantes no solo en cómo manejar las cámaras y dirigir el programa, sino también cómo configurarlo y promocionarlo en YouTube, hacer más con los gráficos. Tal vez los estudiantes puedan aprender a crear un video destacado de 30 segundos para publicarlo en las redes sociales al día siguiente. O cree rellenos antes del evento: entreviste a entrenadores y jugadores con anticipación. También le gustaría descubrir cómo transmitir en vivo los partidos de campo traviesa, golf y tenis, ya que actualmente están limitados por la tecnología y la falta de Internet inalámbrico en esas situaciones.
Pero por ahora, ha sido una excelente manera para muchos de nosotros, padres y abuelos, que nos hemos visto impedidos de ir al gimnasio, al campo o a las competiciones de natación debido al COVID o a la proximidad, de seguir animando a nuestros hijos, de saber lo que pasó lo suficiente como para rememorar y revivir buenos momentos juntos, y de seguir formando parte de la vida de los demás.
¿Y para los niños detrás de las cámaras?
“Ahora entiendo lo que realmente se necesita para llevar un evento a la pantalla grande”, dijo Adam. “Ahora veo fútbol americano, béisbol, etc., de una manera completamente diferente”.
