春季 2023 连接
HCHS 西班牙语沉浸式课程学生Aidan Delcalzo '23从未想过，他的西班牙语能力会让他有机会亲眼观看足部手术。
23 届学生Sam DeBoer原本并没有打算在社区行动中心做杂货打包员，但今年春天在做这项工作时发现，他的西班牙语实际上很有帮助。
2023 届学生 Kate Schemper今年春天在 Winning at Home 实习时稍微用到了西班牙语，但她在 Zeeland Christian School 实习时则大量使用了西班牙语，当时她与 Jodi Pierce 一起为三年级西班牙语沉浸式课程的学生授课。
这是 HCHS 西班牙语沉浸式 (SI) 高年级实习班的第二年，作为高年级毕业设计课程，HC 的学生被安排到荷兰和泽兰省的各种工作地点，在工作环境中尝试他们的西班牙语。
而且大多数人还学到了新的词汇。
“它们一点都不像！”艾丹惊叹道，他指的是西班牙语和英语中脚骨的名称。“脚有很多不同的部位——大概有80个，英语和西班牙语的叫法完全不一样。”
23届学生伊兹·莱斯（Izzy Leys）通过拉米雷斯和科林面包店（Ramirez and Colin's Bakeries）学习了墨西哥糕点的精髓和烘焙术语。23届学生凯尔·坎农（Kyle Cannon）则通过社区行动中心（Community Action House）学习了税务术语，以便更好地报税。学生们还学到了一些意想不到的知识。
艾丹说：“从医生的日常工作中学到了很多知识，这对我很有帮助，并让我深入了解了我在大学里需要学习的东西，”他补充说，他不确定自己是否想坐飞机，脚，或大学毕业后的生意。
“能够说英语和西班牙语并进行翻译，对那些需要的人来说是一种福气，”萨姆·德博尔在电子邮件中写道，“而且我所做的事情真的可以对你和他人的生活产生影响。”
“我们正在让（学生）进入一个更真实的西班牙语语境中。”
凯特·舍姆珀补充道：“我了解到荷兰和泽兰社区的不同工作场所如何使用西班牙语。我们社区有很多工作场所都在努力为使用西班牙语和英语（以及其他语言）的人们提供同等的服务。这门课帮助我找到了自己的兴趣所在，以及我未来可能从事的职业。”
“因为我平时在学校以外很少用西班牙语，所以这门语言对我来说一直感觉很遥远。但上了这门课之后，我意识到在荷兰竟然有一个庞大的西班牙语社群，”伊莎贝尔·莱斯在邮件中写道。“烘焙行业其实并不符合我未来的职业规划；不过，这份工作的社交属性让我能够更多地了解文化，以及世界各地人们不同的行为模式……而且最大的好处就是我能吃到好多免费甜点！”
在跟随罗斯帕克中学（Rose Park SI）幼儿园老师希拉里·克利普·洛佩兹（Hillary Klipp Lopez）实习之前，2023届毕业生凯拉·坎农（Kayla Cannon）曾考虑过从事教育行业：“这真的很有趣！”凯拉说。“之前我想教五年级，但我确实很喜欢幼儿园，而且我可能会考虑教西班牙语沉浸式课程，”她补充道。
“我们让学生们置身于更真实的西班牙语语境中，” 02 届校友、HCHS 的 SI 项目协调员 Anna Slenk解释道。她与授课教师 Noelle Solis 共同创建了这门课程。“我们的学生很少有机会身处少数群体之中。此外，他们也很少有机会与更多的人一起工作和学习，而不是感觉自己需要服务他人。”
安娜补充说：“掌握第二语言的意义远不止于获得优势或找到更好的工作——尽管这些也很有益处。它还意味着‘沟通能力，以及为了更好地进行沟通而对跨文化社群的理解’。”
每周一次，实习学生聚集在课堂上阅读、讨论和比较笔记，以评估在实习地点的情况下英语和西班牙语的使用情况。 在实习结束时，学生们在宴会上向他们的朋友和家人展示他们学到的东西。
诺埃尔说： “我们想了解西班牙裔社区是如何塑造荷兰的，看看高中毕业后你如何使用西班牙语，向他们展示你不需要走远就能使用西班牙语。”
安娜说，学生们常常以为自己会达到某个阶段，掌握所有需要的西班牙语知识。但她希望他们“明白终身学习语言是什么感觉，学校里用的语言和医疗行业用的语言不一样，每个领域都有自己独特的语言——你永远无法真正达到目标。这提醒我们，也许我还有很多东西要学，而且……还有很多新事物等待我们去发现！”
HCHS的西班牙语辅导项目已经开展了八年，并发展成为一个非常优秀的项目——其他中学的西班牙语辅导项目都曾要求借鉴其模式。尽管最初在确定与哪个大学项目对接以获得高级/大学西班牙语学分方面遇到了一些困难，但现在一切都已步入正轨。我们能够提供丰富多样的轮换课程，让学生和家庭拥有灵活性和选择权，并体验到丰富的学习经历。
“我们参加了无数次实地考察，从教堂到面包店，”凯拉说。“我们还参加了志愿服务日——索利斯老师想方设法让我们在现实世界中运用西班牙语技能，而不仅仅局限于课堂上。”
当然，我们非常感谢众多社区企业和组织愿意接收我们的SI学生作为实习生，这样我们的学生不仅可以在社区中使用他们的第二语言，还可以探索未来的职业道路：
“让高中生亲身体验医疗职业，能让他们深入了解自身的才能和天赋，并明白上帝未来会如何指引他们，这是一种非常特别的方式。”艾莉森·多兹曼博士（足科医生）在邮件中谈到艾丹在她位于荷兰的足踝中心实习的情况时写道，“能与一位来自荷兰基督教学校的西班牙语沉浸式课程学生共事，对我来说尤其有趣。我高中和大学都学习过西班牙语，很感激能够在医疗环境中将这些技能付诸实践。”
“孩子们都非常喜欢凯拉，总是问‘凯拉老师’今天是不是要来看他们，”希拉里说。“他们觉得她曾经和他们一样是西班牙语沉浸式幼儿园的学生，这太酷了！作为一名未来的教师，能和凯拉一起工作也让我感到非常开心，我可以给她一些建议，告诉她我在课堂上哪些方法有效，哪些无效，看到她和我的学生们在一起时的快乐和热情，我感到非常欣慰。能和我们高中沉浸式课程的学生们建立这种完整的合作关系，真是一种莫大的荣幸！”
此外，我们SI项目学生参与社区实习的想法与HC的办学宗旨完美契合：“HCHS的西班牙语沉浸式课程对我们的学生来说是一项宝贵的机会，不仅因为它能带来显而易见的学术和职业益处，例如提升批判性思维和解决问题的能力，更重要的是，沉浸式学习鼓励学生更深入地了解世界各地讲西班牙语的人们身上所体现的上帝的形象，”HCHS校长迈尔斯·科拉戈写道。“我们的学生学习西班牙语是为了加深他们对邻舍的爱，并以此方式，为耶稣基督改变世界。”
