Conexiones de invierno de 2023
¿Por qué preescolar?
¿Es el preescolar realmente tan importante si a los niños simplemente se les lee y juega en casa? ¿Los niños incluso lo necesitan en estos días?
La respuesta es un sí cada vez más contundente: la educación preescolar está adquiriendo aún más importancia por tres razones: desarrolla habilidades socioemocionales, disminuye la ansiedad y establece una base académica necesaria más adelante en la escuela.
Tras casi dos años de cierre de escuelas, iglesias y reuniones sociales por la COVID-19, ahora estamos viendo algunas de las consecuencias en los niños pequeños. Y no se limita al ámbito académico, aunque se habla más de ello en las noticias, dada la mayor necesidad actual de tutorías. Sin embargo, debido a la COVID-19, muchos niños pequeños no pudieron participar regularmente en actividades sociales ni practicar interacciones sociales importantes como compartir, hacer amigos y resolver problemas cuando las cosas no salen como esperaban. A medida que afrontamos las secuelas de la COVID-19, nos damos cuenta una vez más de lo cruciales que son estas primeras etapas del desarrollo infantil y observamos que los alumnos manejan estas situaciones sociales de forma más inmadura.
“El desarrollo socioemocional es fundamental en la primera infancia, por lo que cuanto antes se les introduzca en las interacciones sociales y se les guíe en ellas, mejor”, explicó Erin Wyma '91, directora de South Side. “En nuestros centros preescolares, los maestros pueden brindar a los estudiantes un entorno seguro para aprender y practicar juntos todas las habilidades sociales importantes necesarias para su desarrollo. La intervención temprana en preescolar puede ayudar a los estudiantes a alcanzar la madurez socioemocional que necesitan para seguir prosperando académicamente en sus años escolares posteriores”.
Una segunda ventaja de la educación preescolar: dado que la COVID-19 ha reducido las oportunidades para que los niños experimenten entornos alejados de sus padres, la educación preescolar ofrece una oportunidad perfecta para que se acostumbren gradualmente a estar lejos de mamá y papá por un corto período de tiempo. Al hacerlo de forma gradual, observamos que la ansiedad de los estudiantes disminuye , lo cual es de gran ayuda en años posteriores, cuando asistan a la escuela a tiempo completo.
“Es estupendo poder empezar a construir una base académica cuando los alumnos tienen 3 y 4 años, pero el aspecto socioemocional con otros niños, aprender a compartir, a resolver problemas, a ser un amigo, es probablemente aún más importante”, añadió Erin.
Quizás ya lo sepan, pero Holland Christian cuenta con un grupo excepcional de maestras de preescolar con mucha experiencia. Son personas maravillosas y pacientes que aman al Señor y disfrutan enormemente compartiendo ese amor con los niños pequeños. Además, saben cómo hacerlo de forma apropiada para su edad, fomentando tanto sus habilidades socioemocionales como académicas, así como su alegría espiritual. Por si aún no han conocido a este grupo de educadoras de preescolar, sencillas, pero sumamente talentosas , ¡queremos presentárselas!
"Me gusta jugar con los coches. A veces toca la canción de limpieza y nos dice que limpiemos.
Sofía jefe '37
Tammy Grammid '87: maestra de preescolar 3s @ South Side
Tammy Grassmid '87 aporta una vasta experiencia educativa a su aula de niños de tres años: 10 años de preescolar, 20 años de primer grado y seis escuelas diferentes. Además, posee una visión extraordinaria para la educación preescolar, no solo para el futuro, sino también para el presente , celebrando quiénes son estos pequeños ahora.
“Dios me ha llamado a enseñar en Holland Christian para que pueda preparar a los estudiantes más pequeños para que salgan al mundo y compartan Su amor con aquellos que conocen”, dijo Tammy. “Utilizo historias y versículos de la Biblia para mostrar cómo es Dios en sus vidas y cómo quiere que les hablen a todos acerca de él”.
“Tammy conoce a la perfección a los niños más pequeños, sabe cómo manejar su comportamiento y qué pueden asimilar académicamente”, afirmó Erin Wyma. “Y siempre da en el clavo ”.
Tammy “tiene una empatía única con los niños que tienen dificultades”, dijo Erin, explicando que Tammy acoge con entusiasmo a estudiantes con discapacidades en su aula inclusiva.
Todo este aprendizaje se produce en el contexto del juego guiado en su aula, ya que “¡el juego es la actividad más importante que pueden realizar los niños en edad preescolar!”, afirmó Tammy. “En el juego usan su imaginación e interactúan con sus compañeros. En el juego fortalecen sus habilidades motoras gruesas y finas. Si no hay juego, ¡entonces no es realmente un entorno preescolar!”.
Sara Becksfort '07: Maestra de preescolar 4s @ South Side
Sarah Becksfort '07 fue maestra de jardín de infantes durante años, "así que sabe exactamente lo que necesitan los niños de cuatro años", dijo Erin Wyma. "Tiene una de las mejores formas de manejar el aula que he visto, además de unos estándares académicos muy altos, y los niños están a la altura. Los niños prosperan en su estructura de clase".
Pero Sarah también ve su papel como el de aliada de los padres , integrando de forma natural la formación en la fe en la vida cotidiana: «Me encanta experimentar los muchos momentos de revelación que tienen lugar tanto dentro como fuera de nuestra aula», dijo Sarah. «Estoy muy agradecida de poder acompañar a las familias en la formación de algunos de nuestros pequeños constructores del reino».
Una de las unidades didácticas favoritas de Sarah es la de Construcción: «Ofrece muchas oportunidades interesantes para construir y aprender sobre ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas», comentó Sarah, reconociendo que este aprendizaje suele tener lugar a través del juego con propósito . «Los niños en edad preescolar refuerzan las ideas de aprendizaje, crean y mantienen relaciones, y comprenden mejor su propio desarrollo socioemocional mediante el juego».
“Su aula es ideal para los estudiantes que necesitan una rutina diaria, y la calidez de una maestra muy cariñosa y amable les brinda seguridad”, dijo Erin.
"Ella me da grandes abrazos cuando estoy triste.
Hazel Voluntad '36
"El primer día la conocí y fue amable y cuando llegué a su clase la abracé.
Rubí Veenhoven '36
Amanecer Baker '89: Maestra de preescolar 4s @ South Side
“¡Nunca hay un momento aburrido , cada día es diferente, me hacen reír y me siento bendecida de compartir el amor de Dios con ellos!”, dijo Dawn Baker '89 sobre su experiencia como maestra de preescolar.
Y es realmente buena en lo que hace. Ha enseñado preescolar durante 11 años y a niños de 4.º y 5.º grado durante 12 años antes de eso, así que es sabia, experimentada y tranquila. Y constantemente prueba cosas nuevas , como salir más al aire libre con su clase, promover la inclusión y adoptar nuevos planes de estudio. (Sí, los planes de estudio para preescolar existen, y sí, tenemos uno nuevo, ¡y nos encanta!).
“Los niños empiezan a escribir cuando salen de su clase”, dijo Erin, explicando que en primavera, las clases de Dawn ya están realizando proyectos de investigación. “Destaca en lectura y escritura y en ciencias, ¡y el nivel de conocimiento de sus alumnos es extraordinario!”. Y añadió: “Dawn también siente una gran vocación y pasión por los estudiantes que necesitan adaptaciones académicas y de comportamiento para desarrollarse plenamente según el plan de Dios para ellos”.
A Dawn le gusta especialmente enseñar a los niños de preescolar sobre la creación, “porque aprendemos que NOSOTROS somos lo más importante que Dios creó. Esto sienta las bases de cómo nos tratamos unos a otros en el aula”.
“Me encanta enseñar en Holland Christian porque puedo ser parte del desarrollo de la fe de los niños pequeños ”, dijo Dawn. “¡Me encanta que los niños estén tan entusiasmados con su fe!”
Stacia Stoep '04: Profesora de Young Fives @ South Side
Como antigua maestra de segundo y tercer grado en Rose Park, Stacia "se preocupa mucho por que sus alumnos alcancen su máximo potencial de aprendizaje", dijo Erin Wyma, y agregó: "Además, es muy cariñosa y amable".
Una de las razones por las que Stacia sigue enseñando en HC es "los altos estándares para sus profesores y el plan de estudios que debemos implementar", dijo, además de "puedo enseñar al niño en su totalidad , y aprecio la colaboración entre la familia y la escuela".
Stacia adapta importantes ideas religiosas a niños de 4 o 5 años. A través de lecciones como la unidad sobre las plantas, sus alumnos aprenden que Dios no solo es el Creador de todas las cosas, sino que también aprecian la diversidad de su creación mediante diversas experiencias multisensoriales centradas en las plantas: “Nos ensuciamos las manos plantando un jardín. Probamos diferentes partes de la planta. Observamos su crecimiento y ciclos de vida. Salimos del campus y nos adentramos en el bosque para disfrutar de la naturaleza…”.
“Me encanta mostrarles la alegría de aprender y la aventura de probar cosas nuevas”, dijo Stacia.
"Ella nos ayuda a aprender leyendo libros. Y me gusta jugar con mis amigos.
Clayton Stephenson '36
"me gustan los autos Hay muchas preocupaciones en la clase de la Sra. DeLange.
Tripulación Clifton '37
Allison DeLange '11: maestra de preescolar 3s @ parque de las rosas
Si sabes lo mucho que les gusta moverse a los niños de tres años en edad preescolar, comprenderás por qué la licenciatura de Allison DeLange en kinesiología y terapia recreativa le resulta tan útil para enseñar a niños de esa edad. Intenta entonces poner en fila a una clase de niños de tres años para que caminen en silencio por dos pasillos hasta la biblioteca, sin interrumpir el aprendizaje en el resto de la escuela. ¡Sentirás un respeto enorme por Allison y el trabajo paciente y creativo que realiza con su adorable y enérgico grupo!
“Me encanta ver cómo los niños descubren el mundo de Dios que les rodea. Hay tantos momentos reveladores de los que tengo el privilegio de formar parte, y es precioso presenciarlo”, dijo Allison.
No siempre es fácil encontrar buenas maestras para niños de tres años en edad preescolar; son muy difíciles de encontrar, y Allison cumple con creces ese papel. "Allison es muy cariñosa y afectuosa , perfecta para nuestros pequeños de tres años", dijo Erin. "Les prepara muchas actividades divertidas".
Pero no todo son actividades divertidas, ni juegos —por muy importantes que sean— ni paseos a la biblioteca: «Lo más importante que quiero enseñarles a los niños a lo largo del año es que hay un Dios que los ama y que entregó a su hijo porque los ama muchísimo», dijo Allison. «Si mis alumnos se van sabiendo que son amados , habré cumplido mi misión».
Laura Rotman '00: Preescolar 3s de 4 días en Rose Park
¿Cuántos de nuestros auxiliares de preescolar estarían casi llorando al hablar de lo mucho que disfrutan trabajando con nosotros o de lo importantes que somos en la vida de sus hijos? Pero Kylee Duistermars, la auxiliar de preescolar en la clase de Laura Rotman y madre de tres exalumnos de Laura, rebosa de elogios para la enseñanza de Laura: «Realmente comprende a cada alumno según sus necesidades», dijo. «Los trata a todos como si fueran únicos. Es todo lo que una maestra de preescolar debería ser, y mucho más».
Laura lleva 10 años dando clases en preescolar, pero también es secretaria de Rose Park dos días a la semana, así que conoce a la perfección el funcionamiento del sector educativo, sobre todo el papeleo. Además, tiene una gran habilidad para transformar una lección sencilla de preescolar, por ejemplo, sobre la letra "P", en algo mucho más completo . En un día entero de diversión que incluye tortitas y pijamas, haciendo que la lección sea mucho más entretenida y memorable.
“¡Nos divertimos muchísimo! Me encanta reír, hacer tonterías y crear un ambiente donde aprendamos y exploremos con mucha diversión ”, dijo Laura. “Los niños de preescolar siempre sentirán que es un lugar seguro y lleno de amor”.
Pero Laura también es plenamente consciente de la base que está sentando para la futura vida cristiana: "Me encanta ver cómo los valores y las relaciones cristianas, que comienzan en la etapa preescolar, continúan a lo largo de la vida del niño ", añadió Laura.
"Me gusta jugar en su clase y hacer estaciones de aprendizaje y hacer manualidades y salir.
Andrés Baumann '36
"Me gusta cómo comienza nuestro día leyendo devocionales.
Emily Buck '36
Leanne Bouwmann: maestra de preescolar 4s @ parque de las rosas
“Enseño en preescolar porque me encanta estar rodeada de los más pequeños y poder ver el mundo de Dios a través de sus ojos”, dijo Leanne. “Me encanta cómo llegan a la escuela con una gran sonrisa, listos para aprender y con el corazón abierto, dispuestos a amar a Dios y a los demás”.
Basta con pasar unos minutos en el aula de Leanne para darse cuenta de que le encantan los niños y que disfruta trabajando con ellos. Pero lo que distingue a Leanne es "la energía que transmite: sabe cómo ser un niño , ponerse a su nivel y entusiasmarlos con el aprendizaje", dijo Kathy Kuipers, la asistente de preescolar de Leanne.
Leanne lleva diez años disfrutando de la enseñanza preescolar en Rose Park, tiempo suficiente para sentirse muy afortunada de poder forjar relaciones duraderas con sus alumnos y sus padres. «Es un privilegio poder compartir mi fe con mis alumnos, sus padres y mis compañeros de trabajo», comentó.
Probablemente por eso su unidad didáctica favorita es la del inicio del curso escolar, cuando aprenden que "Dios me creó". "Me encanta que mis alumnos puedan observar que todos somos diferentes, pero que todos fuimos creados por Dios a su imagen y semejanza".
Daniella Castro-Fernández: Maestra de preescolar de inmersión en español 3s @ Rose Park
Daniella es originaria de México, pero se mudó a Michigan con su familia en 2005 gracias a una oportunidad laboral para su esposo. En México asistió a la facultad de psicología y trabajó para Amway como asistente de marketing. Ella y su esposo tienen cuatro hijos desde la escuela primaria hasta la secundaria. Asisten a la Primera Asamblea de Dios de Holanda, donde sirven activamente al Señor, un pilar en sus vidas.
Daniella trabaja en HC desde 2016 y considera que es una experiencia muy gratificante. Originalmente comenzó a trabajar en las aulas de preescolar de inglés, pero cuando se enteró de la iniciativa de inmersión en español, ¡estaba muy emocionada de ser parte de ella!
“Me encanta lo que puedo hacer en el aula y saber que, para algunos niños, soy parte de su primera experiencia escolar”, dijo Daniella. “Estoy muy comprometida con la creación de un ambiente amoroso y con la enseñanza en mi lengua materna, ¡algo que me apasiona mucho!”
“ Me encanta lo que hago en el aula y saber que formo parte de su primera experiencia escolar.”
"Ella siempre tiene una sonrisa y un abrazo de bienvenida para nuestros más pequeños.
dina pereira
Perla De León: Maestra de preescolar de inmersión en español 4s @ Rose Park
Perla, nacida en México, llegó a Estados Unidos siendo joven sin saber inglés, por lo que comprende a los estudiantes de su clase de inmersión en español que son principiantes: «Dios me dio la fuerza y la capacidad de asimilarme», dijo Perla. «Esta experiencia es muy útil al enseñarles a mis alumnos un idioma y una cultura que tal vez no sean los suyos. Me encanta tener la oportunidad de ayudarlos a construir una base académica y espiritual sólida ».
Tras muchos años impartiendo clases en preescolar tanto en ZCS como en Head Start, y posteriormente enseñando español en FLES en Rose Park, Perla era la profesora perfecta para ayudar a poner en marcha el programa de inmersión en español de HC hace cinco años.
“Perla es una maestra bilingüe muy enérgica a la que le gusta divertirse, ya sea enseñando letras, sonidos, números o formas”, dijo Dinah Pereira. “ Defiende las necesidades de los estudiantes y siempre busca las mejores maneras de motivar a los niños a moverse y aprender a través de experiencias”.
Un vistazo al aula de Perla revela una sala repleta de coloridos dibujos de los alumnos y estaciones de juego creativas con etiquetas en español. Además, destaca esta cualidad tan importante en una maestra de preescolar: «Siempre tiene una sonrisa y un abrazo de bienvenida para nuestros alumnos más pequeños», añadió Dinah.
