Het probleem
Ons land is getuige van een verontrustende stijging van het aantal deepfake-incidenten, een trend die een schaduw werpt over de veiligheid en het welzijn van onze studenten. Deepfakes kunnen tot verschillende negatieve gevolgen leiden, waaronder cyberpesten, karaktermoord en chantage, die allemaal mogelijk het vermogen van leerlingen om te leren en te gedijen belemmeren. Deze toename van deepfake-incidenten zou mogelijk gevolgen kunnen hebben voor de geestelijke gezondheid, privacy en veiligheid van onze studenten, waardoor een ongewenste omgeving van wantrouwen en angst ontstaat.
Uitleg van technologie en haar ethische en onethische toepassingen
Zoals u zich wellicht kunt voorstellen, brengt de opkomst van AI en deepfake-technologie een unieke reeks uitdagingen met zich mee, vooral in het onderwijs. Deepfakes zijn synthetische mediacreaties waarbij de afbeelding of video-gelijkenis van een persoon wordt vervangen door die van iemand anders, vaak zonder toestemming. Deze manipulaties kunnen variëren van onschuldig entertainment tot kwaadaardige desinformatie. De technologie achter deepfakes omvat kunstmatige intelligentie en machinaal leren, waarbij computers worden getraind om patronen te herkennen en deze in verschillende contexten te repliceren. Deze opkomende technologie heeft verschillende gevolgen voor studenten, vooral in termen van emotioneel welzijn en psychologische effecten.
De Ottawa Area ISD #StopThinkVerify-campagne
Schoolleiders uit heel Ottawa County onderkennen deze gevaren en ondernemen proactief stappen om onze schoolgemeenschappen te onderwijzen. Op verzoek van en onder leiding van de Ottawa Area Superintendents Association, waartoe ook ons eigen hoofd van de scholen behoort, Dr. Eric Foseth, heeft de OAISD een #StopThinkVerify-initiatief opgezet als educatieve campagne in samenwerking met de Ottawa Area beveiligd scholennetwerk (OASSN). De focus ligt op het empoweren van leerlingen, ouders en personeel met de kennis en hulpmiddelen die nodig zijn om digitale inhoud kritisch en doordacht te evalueren. Dit onderwijs gaat niet alleen over het vergroten van het bewustzijn van het bestaan van deepfakes, maar ook over het ontwikkelen van de kritische denkvaardigheden die nodig zijn voor studenten om feit van fictie te onderscheiden om te kunnen gedijen in een wereld waarin de grenzen tussen echt en kunstmatig steeds vager worden.
Het veelzijdige standpunt van Holland Christian
Bij Holland Christian Schools geven we prioriteit aan respect, mededogen en integriteit in alle vormen van communicatie, inclusief digitale interacties. Het is ons standpunt en doel, samen met de ouders en kerken van studenten, om studenten toe te rusten en te voeden in het ethisch gebruik van AI en digitale interacties, en hoe ze op de juiste manier kunnen reageren als ze onethisch worden gebruikt. Cyberpesten, gedefinieerd als elke vorm van intimidatie, intimidatie of kwaadaardig gedrag online, is ten strengste verboden bij Holland Christian Schools. Het maken of verspreiden van door AI gegenereerde deepfakes met kwade bedoelingen of ongepaste nabootsing van identiteit is uitdrukkelijk verboden. Studenten mogen digitale inhoud niet manipuleren om anderen te misleiden, in verlegenheid te brengen of schade toe te brengen.
Holland Christian Schools probeert ook de geest van onze studenten toe te rusten en hun hart te koesteren om de wereld voor Jezus te transformeren, met het besef dat we dit moeten doen op een manier die hen voorbereidt op de technologische vooruitgang van vandaag. Een van deze ontwikkelingen is de ontwikkeling van hulpmiddelen voor kunstmatige intelligentie (AI) en natuurlijke taalverwerking (NLP) (gezamenlijk “AI/NLP-hulpmiddelen”). Met deze tools kunnen gebruikers een AI-tool in een natuurlijke geschreven zin vragen om te reageren om het antwoord op een vraag te zoeken, grote hoeveelheden informatie te analyseren en samen te vatten, of 'nieuw' schrijven te synthetiseren op basis van de gegevens waarop de NLP is getraind. zijn schepper.
Bijgewerkt Nederlands christelijk studentenbeleid
Hoewel HC studenten wil aanmoedigen om te leren en zich aan te passen aan een steeds veranderend landschap, willen we ook de integriteit van het onderwijsproces van de academische ontwikkeling van elke student waarborgen. Met dit in gedachten zijn wij van mening dat HC-studenten AI/NLP-tools niet op onethische wijze mogen gebruiken – op een manier die een verkeerde voorstelling geeft van hun begrip van de leernormen van de cursus. Holland Christian Administration heeft het recht om onethisch gebruik van AI/NLP-tools vast te stellen en disciplinaire maatregelen toe te passen in overeenstemming met het Studentenhandboek.
We vragen om uw steun, gebed en partnerschap terwijl we als schoolgemeenschap door dit relatief nieuwe terrein navigeren. Onze hoop is dat alle studenten worden toegerust met de kennis en vaardigheden die nodig zijn om Gods roepingen en plannen voor hun leven te vervullen, en dat elke student wordt behandeld met de inherente waardigheid die gepaard gaat met het zijn van een beelddrager van God. Met deze doeleinden in gedachten verwijzen wij u naar de updates in onze studentenhandboeken hierover academisch gebruik van AI/NLP-tools door studenten en cyberpesten met AI.
Rol van ouders
Een van de beste uitgangspunten voor u als ouders en voogden is om met uw kinderen te praten over wat zij op internet zien. Vraag hen naar de video's en foto's die ze tegenkomen en of ze denken dat ze echt zijn of niet. Het gaat er niet alleen om hen te vertellen wat goed of fout is; het gaat erom hen te helpen zelf na te denken en te beslissen.
OAISD-bronnenwebsite
Op de website vindt u nuttige tips en hulpmiddelen OAISD Secure Schools Network-website. Deze omvatten richtlijnen voor het identificeren van deepfakes, tips voor veiliger internetgebruik en waar u verdachte inhoud kunt melden. Het is onze collectieve verantwoordelijkheid om de veiligheid en het welzijn van onze studenten te garanderen, zowel op fysiek als digitaal vlak, en we nodigen onze hele gemeenschap uit om zich bij deze cruciale inspanning aan te sluiten. Deze bronnen zijn ontworpen om u en uw kinderen in staat te stellen met vertrouwen en voorzichtigheid door het digitale landschap te navigeren.
